基于《国际中文教育中文水平等级标准》的日韩学生中文汉字国别化教学初探

新世纪始,国际中文教育得到迅猛发展,而《国际中文教育中文水平等级标准》的实施也为外籍学生制定了学习汉字的依规。不同语言文化背景的学生,学习汉字的认知过程与习得规律都不尽相同。日、韩两国同属汉字文化圈,日韩学生学习汉字既有独特优势,也面临着特有困难与挑战,进行国别化教学就显得极为重要。以《等级标准》为依托,并与《中日韩八百共同常用汉字表》相参照,将汉字等级量化体系与日韩常用汉字背后的汉字及文化传承进行对照关联,可以切实有效地提升日韩中文汉字国别化教学的效果与质量。