旧山楼传统文化视域下党建工作实施路径

旧山楼是清代藏书名楼,报慈小学以旧山楼为文化载体开展党建工作,凝练党建主题,以“正心·六在”工作法为实施路径,全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,发挥阵地育人的功能,传承旧山楼藏书文化,弘扬中华民族优良的传统文化,效果显著。

依托校本资源 提高综合实践能力——谈旧山楼主题研究性学习活动

研究性学习是综合实践领域的四大主题之一。本校依托校本特色资源,积极开展"旧山楼主题"的研究性学习活动,带领学生从生活中发现研究点,以多种形式寻找解决方案,并将研究成果可视化,在研究中提高学生的综合实践能力,效果显著。

从总宜山房到旧山楼——赵宗建对家园记忆的探寻与再现

明清家族宅园具有层累性传统,常熟赵宗建在祖宅总宜山房基础上新筑旧山楼,不断追忆与再现祖父辈的赵氏家园。因幼年记忆的缺失,促使赵宗建不断探寻与保存家族记忆,延续家族传统拓展家族藏书。在时代与家族事件的影响下,赵宗建构建出不断向外延伸的交往空间,保存不同时期日常生活中的家园记忆,分家与战乱等事件推动其对家园记忆的探寻,家园记忆又再现了事件为家园群体带来的影响。赵宗建以旧山楼为中心,着力构建邑中一方开放性的文化空间,以此强化旧山楼的集体记忆,而集体身份的确立又有助于赵氏家园记忆的恒久性。依托于旧山楼中进行的文化活动,不同群体流传下的文本、图像、器物等都成为赵氏家族文化记忆的载体。

《旧山楼书目》与赵氏藏书略论

旧山楼为清末同治、光绪间常熟藏书家赵宗建(1828-1900)之藏书楼。有清一代私人藏书蔚为大观,赵氏只能称得上其中的"小藏家"~①。其引起世人关注始于1938年。是年著录于《也是园书目》的《古今杂剧》二百三十种从丁祖荫家流出,追溯丁氏所藏,实源自旧山楼。五十年代,孙楷第率先对作为藏书主体的赵氏之谱系。

旧山楼赵氏致张星鉴手札小笺

《小莽苍苍斋所藏清代学者书札》收录了常熟藏书家、旧山楼主人赵宗建、赵宗德致友人张星鉴的四通手札,为我们了解旧山楼赵氏兄弟的交际圈打开了一个小小的窗口。本文结合上海图书馆所藏抄本《旧山楼诗录》,对此四通手札略作笺释,在考察诸人生平的基础上,尝试复原他们在咸丰庚申前后两幅不同的生活图景,探讨了'庚申之乱'对吴中文化的影响。

红豆树 半亩园 旧山楼

一一年前,我应邀到常熟报慈小学去编写校志。就是在这所新建才几年的学校里,我听说常熟有名的清代园林赵氏半亩园现在不仅恢复重建,而且连同旧山楼一起划归学校管理了。于是见面会一结束,我便提出要去半亩园看看,因为我牵挂着那里的一棵红豆树。半亩园和旧山楼在校园的西部。进入先要经过新建的门厅,大门上悬一匾,上书"旧山楼"三字。

常熟赵氏文献世家第宅及藏书流变考

常熟赵氏为文献世家,藏书楼有园林之胜,藏书多为常熟藏书家递藏。

赵宗建在目录学上的成就

赵宗建(1827——1900),字次侯,又字次公,祖籍江苏江阴,后迁至常熟北廓。先世曾为宋朝宫宦。曾祖赵同汇、祖父赵元恺,皆“按察使司经历”(翁同和:《清故太常寺博士赵君墓志铭》),父亲赵奎昌,官詹事府主薄,但在其年幼时,不幸去世。赵宗建从其伯兄赵价人(宫曹郎)读书。据说他很有文采,但“数试不利,以太常寺博士就试京兆,独居野寺,不与人通。

私人藏书楼命名考析

中国古代的私人藏书,在唐代以前,由于图书的传布全靠手写抄录,费工费时,收藏数量终是有限,无需辟专室庋藏,多随居室放置,所以还没有以特别含义命名的专门藏书楼之称。据可考的文献记载,最早的对私人藏书的称呼是东晋王嘉所著《拾遗记》,其卷六记:‘曹曾,鲁人也。家财巨亿。学徒有贫者皆给食。天下名书,上古以来,文篆讹落者,曾皆刊正,垂万余卷……及世乱,家家焚庐,曹虑先文湮没,乃积石为仓以藏书,故谓曹氏为书仓。’《旧唐书·韦述传》记:‘洛州剌史元行冲,

藏书楼文化视域下的学校内涵发展

报慈小学以晚清著名藏书楼“旧山楼”为文化象征,厘清旧山楼历史,梳理藏书世家的文脉传承,从传统的文化中汲取精华,传承旧山楼的人文精神,确立“守望教育”的文化主题,提炼“守心望道”的学校精神。基于学校的文化发展定位,以学生核心素养培养为指导,结合学校特色发展的需要,学校开发“旧山润心”校本课程体系,培养“慈心弘智、知能行远”的旧山学子。

高似孙《剡录》的卷次问题

清乾隆年间修四库全书,收入南宋高似孙所撰《知录》一书,著录为十卷,但嘉庆年间藏书家黄丕烈又另外抄录一部十二卷本,其中佚失卷七。自清代以来,学者对于《刘录》原书卷数,十卷本和十二卷本的来历,及十二卷本中佚失卷七的原因,有许多讨论,但没能给出一个合理解释。本文根据国家图书馆藏旧山楼抄本提供的线索,指出它与四库本、黄丕烈抄本皆源于同一“影宋抄本”系统。原抄本共有十卷而佚失卷七,在转抄流传中,抄写者对待缺卷问题存在不同的处理方式,导致三种抄本的卷次各自呈现出不同的特征。

常熟市报慈小学

锦绣江南,常熟福地,风光秀美的虞山下,坐落着百年老校——常熟市报慈小学。报慈小学是常熟市教育局直属学校、江苏省实验小学,目前有教职员工104名,35个教学班,1584名学生。在多年的发展过程中,学校确立了"为每一位学生的生命发展奠基"的办学理念,以"基础扎实、学有所长"为办学目标,围绕"智慧课堂"和"生命教育"两大主题,努力构建和谐校园。