产后持续性母子早接触减少产后出血的效果分析

目的探讨产后持续性母子早接触减少产后出血的效果。方法选取2022年3088例自然分娩产妇为对照组、2023年2199例自然分娩产妇为试验组,对照组新生儿娩出后采取常规新生儿护理,试验组在常规新生儿护理的基础上采取产后持续性母子早接触,比较两组的产后出血率,并分析影响因素。结果对照组产妇产后出血发生率为6.3%,高于试验组的2.9%(P<0.05)。Logistic回归分析结果发现,年龄、第三产程用时、麻醉镇痛分娩、产钳助产、会阴侧切、并发症是产后出血的影响因素(P<0.05)。结论产后出血的影响因素较多,产后实施持续性母子早接触能有效降低产后出血发生率,值得推广应用。

产后早接触早吸吮对产妇产后出血量及新生儿健康的影响分析

剖析产后早接触早吸吮对产妇产后出血量及新生婴儿健康的影响。方法 本次的研究对象是医院内部2023年1月至2023年12月所收纳的100例产妇对产妇的分类方式,主要应用摸球分类的方法,用均等分类的方式将其分为对照组和观察组。结果 在产后出血情况方面,对照组的时长、出血量以及颜色方面均差于观察组(P<0.05)。在泌乳始动时间方面,对照组的时间等方面均差于观察组(P<0.05)。在喂养情况方面,尽管观察组在各个方面都展现出了较好的表现,但在混合喂养方面,两组的差异并不十分明显。结论 通过本文的研究结果表明,产后早接触早吸吮的方式,对于新生儿的健康以及产妇产后出血的情况都有着非常积极的影响。通过这样的方式能够帮助产妇实现子宫收缩,减少产后出血量,并且积极地做到产后出血并发症的预防。与此同时,通过这样的方式,也能够帮助新生儿增强免疫力,提升营养摄入。

产后早接触、早吸吮联合强化父亲参与对初产妇乳汁分泌情况及纯母乳喂养率的影响

目的:探讨产后早接触、早吸吮联合强化父亲参与对初产妇乳汁分泌情况及纯母乳喂养率的影响。方法:选择2019年6月—2021年2月吉安市第一人民医院收治的160例初产妇作为研究对象,按不同干预方案分为观察组和对照组,每组各80例。对照组实施常规产后护理,观察组实施产后早接触、早吸吮联合强化父亲参与干预,比较两组产妇护理可实施性、产妇乳汁分泌及喂养情况。结果:护理后,观察组泌乳开始时间、母乳充盈时间均短于对照组,观察组PRL水平高于对照组,差异有统计学意义(t=10.593、11.141、5.661,P<0.05)。出院当天,观察组父母亲喂养态度评分显著高于对照组,差异有统计学意义(t=13.815、10.667,P<0.05)。观察组产后7 d、15 d和30 d纯母乳喂养率均高于对照组,差异有统计学意义(χ2=8.015、6.817、9.025,P<0.05)。护理后,观察组新生儿并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(χ2=11.760,P<0.05)。结论:通过产后早接触、早吸吮联合强化父亲参与,在一定程度上可以提高初产妇乳汁分泌量和纯母乳喂养率,改善父母亲喂养态度,降低新生儿并发症发生率。

医学本科教育中“科研早接触”的培养实践与体会

在医学本科教育中,“科研早接触”教育模式不断得到重视和推广。文章立足于该教育模式的发展背景、现状及特点,结合多年培养实践,系统分析了该教育模式存在的问题,提出作者自己的体会和培养新策略,旨在为医学本科教育的改革提供参考。

父亲早接触对新生儿结局和父母情绪状态影响的临床研究

探究父亲早接触对新生儿结局和父母情绪状态的影响,为临床父亲早接触项目的开展提供参考和依据。方法 选取2021年1月1日至2022年12月30日在我院分娩的产妇,随机分成实验组和对照组,实验组新生儿出生后30min内与父亲行皮肤接触,对照组新生儿出生后不与父亲行皮肤接触,比较两组新生儿体温、血糖水平、不同时间段的啼哭持续时间、唾液皮质醇水平和父母的焦虑自评量表得分、抑郁自评量表得分和自我评价。结果 实验组新生儿体温、血糖波动水平较对照组小(P<0.05),出生后30min、60min啼哭持续时间较对照组短(P<0.05),唾液皮质醇水平较对照组显著下降(P<0.05)。在新生儿出生后1个星期内对父母亲进行调查随访发现实验组父母的焦虑和抑郁得分均显著低于对照组(P<0.05),且对自我评价较高。结论 父亲与新生儿皮肤早接触给予新生儿安全感,有利于新生儿生命体征的稳定,减少新生儿并发症的发生,同时减少刚结束分娩的新生儿母亲的负担,提升父亲的角色担当,有利于新生儿父母不良情绪状态的改善,值得推广。

安氏Ⅱ类错伴颞下颌关节紊乱病患者髁突位置和咬合早接触的临床研究

目的:探讨安氏Ⅱ类错伴颞下颌关节紊乱病(temporomandibular disorders,TMD)患者的髁突位置和CR位咬合早接触位置。方法:收集安氏Ⅱ类错颞下颌关节正常者和TMD患者各23例,拍摄头颅CBCT分析髁突位置;获取并记录患者CR位,在架上检查患者早接触位置。结果:TMD组颞下颌关节前间隙大于正常组,差异有统计学意义(P<0.05)。正常组髁突位于中位占63.1%(29/46);TMD组患者髁突后移位占52.2%(24/46)。TMD组患者CR位牙齿早接触发生部位更偏向牙列远中。结论:安氏Ⅱ类错伴TMD患者髁突多处于后移位,正畸治疗前应先恢复髁突正常位置,再设计矫正方案。

2009～2010年钦州市一院分娩新生儿早接触早吸吮状况及护理体会

目的:了解钦州市第一人民医院住院分娩新生儿早接触早吸吮现状。方法:对2009～2010年在钦州市第一人民医院住院分娩资料进行回顾性分析。结果:2009～2010年住院分娩新生儿1 803例,早接触早吸吮1 007例,新生儿早接触早吸吮率为89.13%;其中,2009年住院分娩新生儿791例,早接触早吸吮699例,新生儿早接触早吸吮率为88.37%;2010年住院分娩新生儿1 012例,早接触早吸吮908例,新生儿早接触早吸吮率为89.72%。年度间早接触早吸吮率差异无统计学意义(χ2=0.84,P>0.05)。结论:新生儿早接触早吸吮是促进母乳喂养成功的有效措施。

人工牙早接触部位对开闭口运动轨迹的影响

目的:观察早接触部位对下颌开闭口运动中下颌切点运动轨迹的影响,并探讨其意义。方法:应用ArcusDigMa三维下颌运动轨迹描记仪,检查下颌切点的运动轨迹随早接触部位变化而发生的改变,分析早接触部位与下颌切点在矢状轴、垂直轴、水平轴上的运动轨迹的相关性,建立直线回归方程。结果:随着早接触部位后移,下颌切点在矢状轴的运动距离有增大趋势,在垂直轴的运动距离有减小趋势,在水平轴有向非干扰侧偏斜的趋势,并且在垂直轴上得到早接触部位与下颌切点运动距离直线回归的混合效应模型:y^=34.7095-0.1590x1,δ=0.5549,P<0.001。结论:随着早接触部位的后移,下颌开口运动轨迹向后、向早接触点对侧偏斜,同时开口度减小,且在垂直轴方向的改变随着早接触部位的后移,呈现一定的线性规律。

无牙颌种植义齿正中早接触的评估与处理

目的 :及时发现和解除种植义齿的早接触 ,保持种植义齿的长期稳定。方法 :通过比较咬合纸法与全可调颌架对早接触检测的敏感性 ,评估12例无牙颌种植固定义齿患者的早接触状况。结果 :用咬合纸法检测早接触的敏感性不够 ,在颌架介导下的调具有明显的作用。结论 :种植义齿的调应在颌架的指导下进行。

剖宫产术后影响母婴早接触早吸吮的因素及护理对策

目的:了解剖宫产术影响母婴早接触、早吸吮的因素,为提高母乳喂养质量提供资料。方法:选择2009年1～2月在我院产科住院的剖宫产产妇220例,分析影响母婴早接触、早吸吮的影响因素。结果:影响母婴早接触、早吸吮的主要因素有:麻醉药因素、产妇心理因素、产妇体位不适、母乳喂养相关宣教不足等。结论:增强医务人员老带新管理,加强孕时产前产后母乳喂养相关宣教工作是提高母婴早接触、早吸吮的有效措施。

早接触对下颌开闭口运动时髁突运动的影响

目的探讨下颌开闭口运动时,早接触发生部位对双侧髁突运动轨迹的影响。方法采用Arcus DigMa三维下颌运动轨迹描记系统,对下颌开闭口运动过程中髁突运动轨迹随早接触部位变化而发生的改变进行检测。SAS 9.0软件包分析早接触部位与下颌开闭口运动中髁突在矢状轴、垂直轴、水平轴上的运动轨迹的相关性,尝试建立直线回归方程。结果随着早接触部位后移,两侧髁突的运动距离在矢状轴有逐渐减小的趋势,而在垂直轴有逐渐增大的趋势。早接触部位与髁突运动距离的直线回归混合效应模型:①矢状轴干扰侧:(?)=7.8090-0.04040x_1+0.03553x,δ=0.1167(P<0.001);②矢状轴非干扰侧:(?)=8.6140 -0.07670x_1,δ=0.08463(P<0.001);③垂直轴干扰侧:(?)=4.2182+0.07330x_1,δ=0.1816(P<0.001);④垂直轴非干扰侧:(?)=3.2498+0.08281x_1,δ=0.2638(P=0.001)。髁突运动中心电子位置分析(EPA)结果显示,下颌习惯性开闭口运动时,早接触组与无早接触组髁突在关节窝内的位置变化差异无统计学意义。结论随着早接触部位后移,两侧髁突在开口运动时混合运动部分减少,单纯转动发生渐早。下颌习惯性开闭运动到达的牙尖交错位稳定性高,可用于协助临床修复体的调(牙合)以及咬合重建时寻找最适颌位。

早临床早接触在卓越医生培养计划中的应用——社区卫生服务实践研究

围绕国家医学教育及卫生事业发展的需要,以社区卫生服务机构为早临床早接触教育实践基地,探索卓越医生教育培养计划中早期临床早期接触,以培养医学生的全科意识、人文理念以及临床实践能力为目标,构建卓越医生人才培养的师资队伍和教育体系,促进卓越医生人才教育体系改革。

“临床护理早接触”在护理本科生教学中的应用效果观察

目的:观察"临床护理早接触"课程在护理本科学生教学中的应用效果。方法:护理本科学生第二、四个学期后的暑期开设"临床护理早接触"课程,用自制的问卷、职业认同感量表、批判性思维能力量表评价效果。结果:80%以上的学生对课程评价良好;学生的护理职业认同感得分提高(P<0.05);批判性思维除系统化能力、认知成熟度外均提高(P<0.05)。结论:"临床护理早接触"能提供早期接触临床的机会,激发学习兴趣,提高护生的职业认同感及批判性思维的能力。

产后母婴早接触、早吸吮对产妇初乳分泌及新生儿并发症的影响

目的对产后母婴早接触、早吸吮对产妇初乳分泌及新生儿并发症的影响进行观察与探讨。方法对100例产妇进行临床研究.按照随机的原则分为2组;对照组产妇行产后传统哺乳方式,研究组产妇进行产后母婴早接触、早吸吮.分析两组产妇及新生儿的情况。结果研究组产妇的胎盘娩出时间、24h阴道流血量、乳房充盈时间、初乳分泌时间明显优于对照组(P<0.05);研究组新生儿出现黄疸、湿疹、呕吐等并发症总发生率(14.0)%),明显低于对照组新生儿(52.0%),组间差异明显(P<0.05)。结论产后母婴早接触、早吸吮可促进产妇初乳的分泌和减少新生儿的并发症症状。

早吸吮早接触在产后胎盘剥离及出血护理中的应用研究

目的探讨早吸吮早接触在产后胎盘剥离及出血护理中的应用效果。方法选取本院自然分娩的产妇100例,按随机数字表法将其分成实验1组和实验2组,并选取同时期接受胎盘剥离及出血护理的50例产妇作为对照组。实验1组于出生5~10 min开始进行母婴早接触早吸吮,实验2组于出生10~20 min时开始进行母婴早接触早吸吮,对照组不实行早接触、早吸吮,统计3组胎盘娩出情况、出血情况以及子宫复旧情况。结果实验1组、2组胎盘15 min娩出率高于对照组(P<0.05);实验1组产后出血发生率显著低于实验2组和对照组(P<0.05);实验1组、2组产后24 h子宫复旧情况优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论早吸吮早接触能够促进胎盘娩出,减少产后出血,促进子宫复旧,值得临床进一步应用推广。

后牙早接触状态紧咬的功能性磁共振成像研究

目的:基本明确后牙早接触状态紧咬时中枢调控区域的定位,为探明口颌系统的病理生理调节机制提供基础。方法:在15名正常志愿者口内后牙上预置人工咬合高点,利用GE 3.0T磁共振扫描机获取其在正常咬合状态和后牙早接触状态紧咬时的脑功能成像图,借助SPM2软件进行t检验分析比较。结果:正常咬合状态紧咬时的中枢激活区包括:中央前回M1区、中央后回S1区,前运动区、前额叶皮质、岛叶、布罗卡皮质区、缘上回、小脑、扣带回及右侧顶叶皮质、右侧枕叶皮质。后牙早接触状态紧咬时的中枢激活区包括:中央前回M1区、中央后回S1区、前运动区、前额叶皮质、岛叶、布罗卡皮质区、缘上回、左侧颞叶皮质、右侧顶叶皮质及右侧小脑。结论:初步明确了正常咬合状态及后牙早接触状态紧咬时的中枢激活区域,发现后牙早接触状态下部分脑区激活受到抑制。

早接触、早吸吮、早开奶对初产妇母乳喂养依从性、泌乳量及新生儿胆红素的影响

目的分析助产士干预初产妇产后早接触、早吸吮、早开奶(“三早”)的结局。方法 选取2017年5月至2018年5月自然分娩且分娩结局良好无母婴分离的初产妇400例,按护理方法的不同将其分为对照组和观察组,每组各200例。对照组产后行常规护理,观察组产后由助产士帮助指导行“三早”行为及相关母乳喂养知识宣教。比较2组产妇纯母乳喂养依从性、产后72 h泌乳量及新生儿胆红素。结果 观察组和对照组乳头直接哺乳率分别为90.5%、53.0%,单侧哺乳时间>30 min·次^-1 分别为88.5%、49.5%,喂哺频率≥8次·d^-1 分别为86.0%、 49.0%,产后72 h泌乳量分别为(54.60±25.70)、(38.76±24.52)mL,产后72 h新生儿经皮胆红素分别为(97.47±54.72)、(200.07±88.92)μmol·L^-1 ,2组比较差异均有统计学意义( P <0.05)。结论 助产士对产后“早接触、早吸吮、早开奶”的干预行为有助于提高纯母乳喂养依从性、促进泌乳量增加、降低新生儿黄疸的发生。

早接触临床床旁教学模式在麻醉学教学中的应用

目的探讨早接触临床床旁教学模式在麻醉学教学中的应用效果。方法选择新疆医科大学麻醉学班2011级及2012级学生为研究对象,随机选择2011级60人为对照组,2012级60人为试验组。试验组采用传统教学模式结合实践为主的床旁教学改革模式,而对照组中应用传统教学模式。在学习结束后对所有试验对象进行书面理论测试和临床操作技能考核,对两级学生做教学效果评价的问卷调查。结果试验组临床技能考核和书面理论测试均优于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。试验组教学效果评价各项得分均高于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论早接触临床床旁教学模式对于学生的综合能力有所提升,能够改善临床教学效果,值得进一步探索和应用。

2012年我院新生儿早接触早吸吮状况分析

目的了解该院新生儿早接触早吸吮现况。方法对2012年在该院产科住院分娩资料进行回顾性分析。结果 2012年我院住院分娩活产新生儿早接触早吸吮率为93.84%(2879/3068)。结论住院分娩后实行早接触早吸吮是提高母乳喂养率的重要措施。

八年制医学生“临床早接触”教学模式应用体会

培养具有临床医学博士学位的高素质、高层次的医学人才是八年制医学教育的目标之一。笔者采用调查问卷的形式评估"临床早接触"教学模式效果,结果表明"临床早接触"教学模式有助于增加医学生对医师职业的感性认识,并能增强其学习积极性、激发学习兴趣、提高学习能力及医患沟通能力。