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基于移动互联网的“亲子伴读”早教平台设计
被引量:
2
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作者
邓小婷
王曦凤
辜萍萍
《软件》
2019年第10期107-110,共4页
0-6岁的婴幼儿时期是每个人一生中成长发育的关键时期。6岁以前的幼儿期是人生智力发展的关键期,也是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为重要的时期。但是,在留守儿童的家庭中,父母陪伴与早期教育都有待加强。因此,在移动互联网愈...
0-6岁的婴幼儿时期是每个人一生中成长发育的关键时期。6岁以前的幼儿期是人生智力发展的关键期,也是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为重要的时期。但是,在留守儿童的家庭中,父母陪伴与早期教育都有待加强。因此,在移动互联网愈发普及应用的信息化社会,设计一款家长陪伴式的“亲子伴读”早教平台,既能实现便捷的家庭早教的实施途径,为远离父母的孩子提供学习玩乐的渠道,也能弥补留守儿童亲情缺失的心灵创伤。
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关键词
亲子伴读
早教平台
留守儿童
移动互联网
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题名
基于移动互联网的“亲子伴读”早教平台设计
被引量:
2
1
作者
邓小婷
王曦凤
辜萍萍
机构
厦门大学嘉庚学院
出处
《软件》
2019年第10期107-110,共4页
基金
厦门大学嘉庚学院大学生创新创业训练计划项目资助
文摘
0-6岁的婴幼儿时期是每个人一生中成长发育的关键时期。6岁以前的幼儿期是人生智力发展的关键期,也是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为重要的时期。但是,在留守儿童的家庭中,父母陪伴与早期教育都有待加强。因此,在移动互联网愈发普及应用的信息化社会,设计一款家长陪伴式的“亲子伴读”早教平台,既能实现便捷的家庭早教的实施途径,为远离父母的孩子提供学习玩乐的渠道,也能弥补留守儿童亲情缺失的心灵创伤。
关键词
亲子伴读
早教平台
留守儿童
移动互联网
Keywords
Parent-child reading
Early education platform
Left-behind children
Mobile internet
分类号
G252.1 [文化科学—图书馆学]
TP31 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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作者
出处
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被引量
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1
基于移动互联网的“亲子伴读”早教平台设计
邓小婷
王曦凤
辜萍萍
《软件》
2019
2
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