基于早教社会服务体系下儿童专注力的研究

“儿童专注力”是我国学前教育体系中的一项重要内容,其不仅对儿童的身心发展有着重大影响,同时对儿童未来的学习成长过程也起着决定性的作用。虽然我国政府始终都将儿童教育事业作为重要的发展工作之一,但是和诸多西方先进国家相比,其人文性与思想性方面的滞后程度还是十分明显的。基于此,本文将在“早教社会服务体系”基础上,分析当代儿童身心特征与儿童专注力的关系,继而以美国、英国、日本等国家的儿童科学课程标准,构建出基于早教社会服务体系下的儿童专注力培养方案,以此促进我国儿童教育事业的更好发展。