高中语文早晚读课有效利用探究

如何提高高中语文早晚读课的效率,已经不能不引起我们高度的重视和深刻的反思与探讨。本文从早晚读的内容和方法等方面作了初步探讨。

对早晚读的解读

当前的农村初中学生,学习普遍不刻苦,早晚读课不给力,要是教师不到班,则成为他们交谈闲聊的时光。本文针对这种情况进行分析解读,在查找原因、确立目标、掌握方法技巧等方面进行了一系列的探讨。

高中英语早晚读素材的有效性研究

高考英语分数所占比例不低,所以学校、家长、学生对英语的重视程度日益加深。为加大高中生的英语应用能力,提高英语应试成绩,部分高中利用早上和晚上的一小部分时间进行固定的英语阅读活动。那么,十五分钟到二十分钟的英语阅读材料如何选取?对早晚读素材的有效性如何判定?本文结合作者多年英语教学实践经验,进行个人阐述。

寄宿制高中英语早晚读评价模式探究

我国高中分为寄宿制和走读制两种。其中寄宿制高中由于采取对学生作息时间、学习规划、身体锻炼等活动统一安排的形式,被公认为是高效的管理方式,因此受到很多家长的青睐。那么寄宿制高中英语早晚读情况如何?应用哪种评价模式对其进行评价?本文以多年英文教学实践经验为基础,进行个人观点的阐述。

浅谈抓好语文“早晚读”的几点做法

如何改变目前语文'早晚读'存在的各种问题,如何有效落实语文'早晚读'本人认为,'经验介绍与理论宣传'乃转变观念之良方,'措施制定与狠抓落实'即取得成效之保障。

寄宿制高中英语早晚读课程化模式探讨

本文旨在探讨寄宿制高中英语早晚读课程化实施过程中存在的具体模式,并就模式采取前后,对所得数据使用SPSS采用配对样本T检验的方法进行效果检测。实验表明:在对样本给予模式下的策略指导的情况下,样本的英语成就的差异显著,即“放养式”的早晚读需要改善,“精养式”的早晚读值得提倡且策略恰当。

浅析初中早晚读对英语能力方面的影响

现阶段初中教学中,学校和教师更为重视学生的素养及能力发展,这是在新课标和教学改革要求下的课堂教学总体目标。再加上,英语作为一门国际性语言,是现今商务和交流中的常用语言,社会和经济发展都亟需有英语实用型人才。因此学校英语教学中,更为重视培养学生的英语素养和英语应用能力。本文主要以初中英语教学中的早晚读为研究对象,探究在英语教学中,早晚读对学生英语能力培养方面的影响。