儿童福利机构“教康养”三位一体整合性服务模式探索与实践——以重庆市儿童爱心庄园为例

特教、康复及养育三位一体整合性服务模式的提出是为了满足特殊儿童成长发展的多元需求,通过不同专业人员的共同努力,提升特殊儿童的教育康复养育的服务品质。文中通过对教康养三位一体整合性服务模式的背景和实施过程的介绍,总结前期工作经验,以期对相关儿童福利机构的服务工作提供参考。

印度儿童发展综合服务机构项目及其对我国的启示

印度儿童发展综合服务机构项目的服务对象为生活在农村及城市贫民区的妇女和儿童。该项目提供的是保育和教育服务。该项目通过对儿童早期教育工作者的培训,有效地提高了教育质量。该项目所取得的经验可为我国幼儿教育提供借鉴。

儿童早期营养研讨西部行(成都)暨四川省预防医学会儿童保健会分会2016年学术年会议通知(第一轮)

中国优生科学协会小儿营养专业委员会与四川省预防医学会儿童保健分会拟在成都市举办＂儿童早期营养研讨西部行（成都）暨四川省预防医学会儿童保健分会2016学术年会＂。现就有关事宜通知如下。一时间2016年6月24-26日二参会人员各级妇幼保健院、儿童医院、综合性医院儿科、预防保健科、社区卫生服务机构、托幼机构管理人员及相关专业人员;四川省预防医学会儿童保健分会委员。

走进美国杜克幼儿园

位于美国北卡罗来纳州达勒姆市的杜克大学是世界上最著名的大学之一。美国大学的校舍都是开放式的,没有围墙。杜克大学非常大,所占地盘几乎有一大片山,在这个区域内,有商店、旅馆、加油站等公共服务机构,杜克幼儿园也在其中。同其他公共服务机构一样,它不属于杜克大学管,与杜克大学没有任何行政隶属关系,但是因为它在杜克大学区域之内,而且收了不少杜克大学教工的孩子。因此叫杜克幼儿园似乎也顺理成章。不负＂杜克＂这个名字,杜克幼儿园的确办得非常好,园舍也相当精致美丽。

关于推进0~3岁婴幼儿照护服务工作的思考

随着国家生育政策的调整,广大育儿家庭对0~3岁婴幼儿照护服务需求日益增长。目前,这个领域的公共服务在教育部门、卫生健康部门和商业机构之间存在较大的空白,供给明显不足,群众呼声强烈。研究表明,在婴幼儿时期就给予丰富的刺激,能够促使儿童的大脑得到更好的发育。0~3岁婴幼儿教育不仅是学前教育的基础,而且是终生教育体系的开端。儿童早期发展和干预有助于消除贫困,对于消除贫困的代际传播具有重要意义。0~3岁婴幼儿照护服务关系到儿童的健康成长,关系到千家万户的幸福,关系到国家和民族的未来。

0～3岁婴幼儿早期关心与发展

"2008儿童教育与发展论坛"第三分论坛以"0～3岁婴幼儿早期关心与发展"为主题,围绕"0～3岁婴幼儿早期教育公共服务体系的构建""机构内教养模式的探索""散居儿童的早期教育服务""早期发现与早期干预"等问题展开了探讨.

北京香山慈幼院的创立和发展

在近代中国的儿童福利事业中，北京香山慈幼院是办得最为成功的一个。与中国早期的其他社会服务机构一样，香山慈幼院也是纯民间性质的。