简述聋儿早期干预理论及实施方法

聋儿康复是一门集耳科学、听力学、电声学、心理学、言语病理学、教育学等多学科知识为一体的交叉学科。本文阐述了聋儿听力语言康复的目标,要达到聋儿康复的目标就必须实施早期干预及聋儿早期干预理论及实施方法。

早期计划行为理论干预在妊娠期糖尿病预防中的应用效果分析

目的:分析早期计划行为理论干预在妊娠期糖尿病预防中的应用效果。方法:收集2017年1月―2021年7月样本医院围生期定期筛查的76例妊娠期糖尿病患者作为研究对象,根据预防措施不同分为对照组(常规孕妇学校教育)37例和观察组(早期计划行为理论干预)39例。比较两组患者妊娠结局及体重增长情况、糖耐量(OGTT)筛查结果、妊娠期糖尿病发生率及围生儿并发症发生情况。结果:两组患者先兆子痫情况比较,差异无统计学意义(χ^(2)=0.404,P>0.05)。观察组生产孕周长于对照组,且剖宫产率、体重增长情况均低于对照组,差异有统计学意义(t=5.809、3.637,P<0.05;χ^(2)=5.563,P<0.05)。观察组OGTT2h、空腹血糖异常率及妊娠期糖尿病发生率均低于对照组,差异有统计学意义(χ^(2)=4.231、3.458、5.005,P<0.05)。观察组围生儿并发症总发生率为10.25%,低于对照组的27.02%,差异有统计学意义(χ^(2)=3.553,P<0.05)。观察组自然分娩率高于对照组,且剖宫产率低于对照组,差异有统计学意义(χ^(2)=5.501、5.318,P<0.05)。两组患者阴道助产率比较,差异无统计学意义(χ^(2)=0.011,P>0.05)。结论:早期计划行为理论干预在妊娠期糖尿病预防中的应用效果良好,临床使用价值高。