依恋模式的代际传递性及其对早期抚养的启示

依恋对个体的社会性适应与个性发展具有重要的意义。近几年来,研究者提出"依恋模式的代际传递性",并对其内在机制进行了探讨。由此提示我们在早期抚养时,应注意母亲的敏感性和母亲的"将心比心"这两个重要影响因素,并注意适当原则的把握。

早期隔代抚养经历对初中生非认知能力的影响研究——基于考虑分层结构的倾向得分模型

早期家庭教育对个体青春期乃至成年后的人力资本发展具有重要影响,隔代抚养是我国常见的早期抚养方式,研究其对初中生非认知能力的影响有重要意义。研究基于中国教育追踪调查基线数据,构建考虑分层结构的倾向得分模型,研究早期隔代抚养经历与初中生非认知能力之间的因果关系,并对所得结果进行稳健性检验。研究发现,相较于未隔代抚养组,早期隔代抚养经历对初中生的意志力并无显著影响,但对非认知能力中的集体融入能力、情绪调节能力、自我效能感知能力和社交能力有较为显著的负向影响。因此,建议政府在早期抚养方面给予家庭积极支持,学校合理优化教育模式,父母注重发挥抚养作用,祖辈努力提高抚养能力,弥补早期隔代抚养的消极影响。