中国早期现代化的先行者沙元炳

江苏如皋的沙元炳是张謇的同科进士和事业伙伴,也是南通地区出类拔萃的先贤,但与张謇相比,似乎名气不大,即使在今日的南通,熟知沙元炳的也不多。这是为什么呢?或许是因为他留存下来的史迹不多,或许是因为后人对他的史料关注不够,但最主要的,还是因为对他杰出的历史贡献认识不足。

孙中山早期现代化思想与中国式现代化道路

孙中山1879年至1892年先后在檀香山、广州、中国香港的基督教会学校接受完整的西式初等、中等和高等教育,既是晚清中国较早全面认识西方现代文明、科学技术与社会制度的重要先行者,亦是中国早期现代化思想的卓越建构者。青年时期的孙中山深刻认识到,中国若要摆脱积弱积贫、民不聊生的困境,就必须步入现代化道路。1894年11月檀香山兴中会成立之前,是孙中山中国现代化思想形成之早期。宏阔而敏锐的世界眼光,触发孙中山中国现代化思想的萌芽;广博而丰富的西学知识,则成为孙中山中国现代化思想的源泉。孙中山早期中国现代化思想主要体现在实现农业、教育、工业、经济等从传统向现代的转型方面,旨在通过“改良”与“革新”而达到“富国强兵”和“救国济民”。孙中山尽量汲取被视为中国早期现代化开端的洋务运动失败之教训,紧密结合晚清中国之具体国情,致力于探寻谋求一条中国式现代化道路。

民国时期大学校长教育交往与中国高等教育早期现代化

民国大学校长作为较早接受现代化教育的知识精英群体,作为高等教育变革的力量之源和走向世界教育的前导,他们的教育交往活动有力推动了中国高等教育早期现代化的历史进程。民国大学校长教育交往推动中国高等教育早期现代化的实践逻辑中包含规范与批判两个对立的向度,这两个向度辩证地推动了中国高等教育的早期现代化进程。民国大学校长的教育交往有着历史性的贡献:在对话与争鸣中回应中国高等教育早期现代化的理论诉求,推动了高等教育思想变革;在交流与合作中重建中国高等教育早期现代化的规范结构,实现了高等教育制度革新;在交往与互动中贯彻中国高等教育早期现代化的育人本旨,完成了高等教育场域中人的现代化建构。

民国商业职业教育思想的早期现代化转型略论

民国以后,随着国内商业产业的发展和国家间商业竞争的加剧,传统的家庭和商店学徒制教育已然无法满足实际需求。学界尝试在现实国情基础上引入现代商业职业教育,并围绕目的、内涵、层次、形态、教法、学法等基本要素展开重构,由此形成了商业职教思想的早期现代化转型历程。这种转型具有自身的基本逻辑,呈现出理论与实际相结合、思想与实践相促进、传统与现代相交织的特点。其具有的启示意义包括:须发展适应现实需要的职教思想;批判借鉴外来理论的同时要继承弘扬传统思想中的优秀因素;要结合职业教育门类的特点,开展包括爱国主义教育在内的专业思政及课程思政建设;要遵循现代教育科学范式及时对思想、经验加以综合和创新,并以升华后的职教理论推动实践的进步。

晚清“开眼看世界”与中国早期现代化发展

近世千年大变局时代,开眼看世界,或曰开放思想的生发,是中国早期现代化发展的重要前提条件之一。但是因为晚清盲目虚骄的保守派势力根深蒂固,对人们思想的影响巨大,晚清爱国志士开放思想发展过程仍然坎坷曲折,呈波浪型发展态势,大致经历了三次高潮。这三次“开眼看世界”高潮可谓一次比一次高大,一次比一次深入,推动了中国早期现代化发展。当今世界正经历百年未有之大变局,中国现代化依然会出现波浪型发展态势,借鉴历史经验很有必要。

中国早期现代化的演进与经验教训

19世纪中期开始,中国面临着巨大的内忧外患,为了改变这种困境,一些有识之士开始学习西方,探索中国的现代化道路,之后虽然经历了多次的改革和革命,但是传统的儒家文化和资本主义制度都没有带领中国摆脱危机,真正走上现代化道路。直到五四新文化运动之后,部分知识分子开始注意到俄国十月革命和社会主义制度,打破了国人对于现代化等同于欧化和资本主义化的认识。中国早期现代化虽然没有实现富强和现代化的目标,但其中蕴含的走中国式现代化的思想对于我们今天仍有借鉴意义,通过探索中国早期现代化的启动和演进,可以为我们今天走中国式现代化道路提供一些经验。

中国早期现代化的困境

作为后发外生型的中国早期现代化,自启动之初,便面临着种种困境。由于中国早期现代化是在世界资本主义的挑战与介入下强行启动,是因为“不想灭亡”而发生。因此,民族主义从一开始就缠绕于现代化过程,在历史深层同时发挥助益现代化与阻滞现代化的作用。由于中国早期现代化是因西方冲击和国际环境影响而发生,而不是自身内部现代性成熟的结果。因此,新的、现代性的因素虽然从外部楔入,旧的、传统的因素依然强大、深厚并广泛存在,由此形成一系列二元并存的格局和历史错位。对于古老的中国来说,克服如上困境,无疑是十分艰难的课题。

中国早期现代化进程中中央与地方的冲突

在中国早期现代化进程中,中央与地方的关系极为错综复杂,其走向对于现代化进程的格局有重大影响。在《最初的纪元:中国早期现代化研究》(高等教育出版社出版)一书中,笔者探讨了清政府在中国早期工业化进程中的作用,指出中央对地方现代化的举措曾经给于一定的政策支援与财政支持。但在另一方面,中央与地方又存在激烈的利益冲突,而这种冲突的背景首先与晚清的政治格局密切相关。

西南边疆早期现代化的主要现象及其与国家安全之关系

西南边疆早期现代化的主要现象,一是"边陲"(边疆少数民族地区)与"中心"(中国内地)之间非常松弛、隔绝的关系(天高皇帝远)变为双方打通而密接的关系,二是少数民族的国家认同意识及其发展。西南边疆早期现代化的显著成就,推进了"边陲"与"中心"双方关系的发展,为保卫国家安全作出了贡献。

论开埠通商对湘江流域城市早期现代化的影响——以长沙、岳阳为例

19世纪末20世纪初,岳州、长沙相继自主开埠。岳、长的开埠,对湘江流域城市早期现代化的影响就像一把双刃剑,一方面为早期现代化的发展提供了契机,另一方面又设置了种种外在障碍。总体而言,开埠通商使湘江流域城市发生了质的变化,有力地促进了其早期现代化的发展,利大于弊。

开埠通商与中国近代城市发展及早期现代化的启动

19世纪中叶,中国被迫对外开放,一批城市被强行开埠通商,由此使中国开始了半殖民地化,但同时也使这些开埠通商城市获得了新的发展动力,这些城市开始了早期现代化进程,由农业时代的城市向工业时代的城市转型。

张之洞与早期现代化的癸卯学制

1904年,张之洞主持制定的癸卯学制诞生了,这标志着中国教育早期现代化的开始。通过对张之洞和他主持制定的癸卯学制的研究,多层面的分析揭示出张之洞在癸卯学制制定过程中的重要作用以及癸卯学制在中国教育早期现代化过程中的历史地位。

中国早期现代化中教育启蒙的三重转换

中国早期现代化中的教育启蒙之路曲折坎坷,从启蒙路径、话语范式到启蒙主题都发生了重要转换。首先,教育启蒙经历了从复兴传统到借鉴西方的路径转换,在批判现实中复兴传统,又在质疑传统中学习西方;其次,教育启蒙还实现了从中西之争到新旧之别的话语转换,在中西之争中逐渐地实现了新旧更替,不断走向现代化;再次,教育启蒙完成了从救亡造材到启蒙立人的主题转换,从培养救亡所需之"材"到唤醒民众的自主自觉意识。中国教育早期现代化正是在这三重转换中徘徊向前,逐渐地祛除蒙昧、走向开明、实现启蒙的。现代教育改革要尊重这种启蒙的历史遗产,在传统与现代、本土与国际之间保持一种张力,要破除"奴化"与"物化"的教育,捍卫人的尊严与价值。

近代广东商人与广东的早期现代化

在近代广东 ,商人是同早期现代化关系最密切的群体 :他们投资资本主义性质的新式工矿业、交运业 ,使广东在清末成为中国资本主义工商业最发达的省份之一。广东商人在从事经济活动的同时走遍全国 ,了解世界 ,提高了自身的地位 ,“阶级意识”开始觉醒。商人在文化、教育、社会救济等方面也发挥了积极作用 ,还积极参与地方政治与爱国斗争。但广东商人也有其局限性 ,在 2 0世纪头 2 0多年 ,商人这个群体主要经营传统商业行业 ,尚未产生一个工业资产阶级。这种情况 ,对广东早期现代化造成了一定的负面影响。

略论中国早期现代化与权力分配

后起国家 ,当市场力量和社会力量尚未发育形成 ,政府作为有组织的力量 ,往往率先介入早期现代化 ,运用国家力量推进现代化 ;权力分配是一主要的手段 ,具有较高的效率和开风气的作用。随着市场的发育发展和社会分化 ,权力分配与各阶层利益相关 ,政府也具有自身利益最大化的动机 ,权力分配受各种力量制约呈现出集团化、甚至私人化的倾向。近代权力介入社会分配对现代化的作用 ,大体上可以划分为早期的催化和后期的抑制两个时期。

论党的先进文化与早期现代化

先进文化是人类智慧的结晶、文明的象征、进步的阶梯。从鸦片战争到中国共产党成立前80年的时间,中国早期现代化建设举步维艰。中国共产党成立以后,始终代表先进文化的发展方向,为早期现代化建设提供了现代理念和文明制度的导向,特别是党始终坚持走群众路线发展道路,为早期现代化建设赢得了广泛的群众基础,并成为坚强的领导核心。从而为早期现代化建设向实质性的现代化过渡提供了重要的前提。

中国传统对外观念对早期现代化的影响

人类文明的产生是多元的。工业革命前 ,在相对封闭的环境里 ,中国形成了带有强烈“自我中心”色彩的对外观念 ,诸如“中国中心”的地理观、华尊夷卑的文化观、封闭自足的经济观、“六合之外 ,圣人存而不论”的对外认知观念等。这种传统的对外观念体系在地理大发现、西力东侵 ,人类文明格局剧变的形势下 ,障碍了国人对世界的理性认识 ,影响了传统世界秩序观的解体和近代世界秩序观的形成 ,淡化了国人的危机意识 ,延缓了清王朝近代外交观念的产生 ,对中国早期现代化的启动发轫产生了巨大的滞阻效应。

试论西康建省与康区的早期现代化

本文考察了西康建省的曲折历程,着重分析了建省与康区早期现代化的关系。认为西康建省是中央政府加强治理康区、巩固西南边疆的一项重要举措。建省加强了汉族与少数民族的联系,创办了近代工商业,发展了近代教育,初步打破了原有的政治和社会结构,从而开始了这一地区的早期现代化进程。