早期系统化健康教育对母亲情绪及婴儿智能的影响

目的:分析早期系统化健康教育对母亲情绪及婴儿智能的影响。方法:选择我院妇产科87例健康婴儿作为观察对象。按照随机数字表法,将其分为对照组(n=45)实施常规健康教育,观察组(n=42)实施早期系统化健康教育。对比2组婴儿智能情况及母亲情绪状态。结果:干预后,与对照组比较,观察组母亲焦虑、抑郁评分更低,婴儿精细运动、大运动、适应能力、社会行为及语言能力方面发育商更高(P<0.01)。结论:早期系统化健康教育对促进婴儿智能发育,缓解母亲焦虑、抑郁情绪具有重要意义。