早期院内康复训练治疗小儿脑损伤综合征的效果观察

目的:探究早期院内康复训练治疗小儿脑损伤综合征的效果。方法:选取2014年1月—2015年12月来我院收治的小儿脑损伤综合征患儿100例,运用随机分组法分为观察组(n=50)和对照组(n=50)。治疗后,对照组采用家庭康复训练,观察组实施早期院内康复训练。对比两组治疗有效率以及随访1周岁和2周岁时的DQ评分。结果:观察组治疗总有效率明显高于对照组,随访1周岁、2周岁时观察组患儿DQ评分均高于对照组,数据差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对小儿脑损伤综合征患儿实施早期院内康复训练治疗,治疗有效率高,患儿发育过程中DQ评分较高,值得临床推广。

早期院内康复训练治疗小儿脑损伤综合征及脑瘫的效果观察

目的:探讨对小儿脑损伤综合征及脑瘫实施早期院内康复训练的效果。方法:收治脑损伤综合征及脑瘫患儿98例,随机分为对照组和观察组。对照组采用家庭训练及照管,观察组采用早期院内康复训练,比较两组治疗效果。结果:观察组的治疗总有效率明显高于对照组(P<0.05)。结论:对小儿脑损伤综合征及脑瘫实施早期院内康复训练的效果显著。

早期院内康复训练治疗小儿脑损伤综合征的效果分析

分析探究早期院内康复训练治疗小儿脑损伤综合征的临床应用价值。方法:选取我院于2020年1月~2021年1月治疗的小儿脑损伤综合征患儿100例作为研究对象,并将患儿随机分为研究组与对比组各50例。经治疗后,对研究组患儿实施早期院内康复训练,对比组患儿实施家庭康复训练。对闭两组患儿的治疗有效率和随访1周岁、2周岁的DQ评分。结果:经对两组患儿施行不同的康复训练后,研究组患儿的治疗效果明显优于对比照患儿,经随访两组患儿1周岁、2周岁的DQ评分,研究组患儿均优于对比照(P<0.05)有统计学意义。结论:小儿脑损伤综合征患儿给予早期院内康复训练治疗,治疗效果显著,患儿的DQ评分明显更好,建议临床广泛应用。