期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
让英语早读为教学增色添彩
1
作者 于凤娇 《新课程》 2018年第31期68-68,共1页
清晨是大脑记忆的高峰期,学生在这一阶段背诵英语事半功倍。教师要坚持以人为本的理念,为学生创设轻松活跃的早读氛围,选取适合早读的内容,激发学生的早读情绪,提高早读的效率,为课堂的英语学习发挥良好的辅助作用。
关键词 英语 早读状态 实行策略
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部