可视化技术在英语早读课堂的应用研究

随着高中英语新课标的出台,英语口语听说的重要性越来越凸显。由此,衍生出了一节具有中国特色的课堂—早读课。早读课对英语学习具有重要意义,但目前中学英语教学中的早读情况却不容乐观,存在诸多问题。可视化技术在英语早读课堂的应用为有效地提高英语早读课的问题带来解决思路。笔者从英语早读课存在问题出发,结合自身的教学实践,阐述可视化技术在英语早读课上的应用方式以及应用效果,以期为信息技术与英语早读课的整合提供借鉴经验。

优化高中语文早读课堂的策略研究

当前教育界在全面深化改革的大背景下,再次掀起了教学方法改革的浪潮。高中语文早读课时高中语文教学过程中的重要一环,其是学生掌握语文识记知识的重要诵读基地。教育者对传统高中语文早读课堂的利用存在效率低的问题,为积极响应教育界新一轮全面深化改革的浪潮,对优化高中语文早读课堂的策略展开了研究。从高中语文早读课堂教学实践中探索出了提高对早读的认识,珍惜高中语文早读课堂、有计划有组织,合理规划利用语文早读课堂、背诵默写相结合,构建开放式高效语文早读课堂三个优化高中语文早读课堂的策略。

让早读课春色满园——浅析初中语文早读指导

早读课堂是初中语文教学的重要板块,在培养学生语感、拓展语文教学课堂、培养学生朗读习惯等方面发挥着积极效能。就目前初中语文早读课堂的现状来看,早读课堂还存在形式单一、学生参与早读的积极性不高等问题,导致早读课堂的效能无法发挥。本文阐述初中语文早读的现状,探究语文早读指导策略,发挥早读的重要作用。