时事教育资源巧妙融入小学道德与法治课堂方法与策略

教育深化改革背景下,时事教育资源融入小学道德与法治课堂是一个必然趋势,因为新时期的小学道德与法治课程被赋予新的使命,即培养与时俱进的合格祖国建设者和接班人,相关教师承受着较重压力,若可以将时事教育资源应用得合理与充分,必然让教学效率、育人效率事半功倍,如何巧妙运用实施教育资源,成为诸多教师思考与探究的焦点。为给诸多教师带去启发和灵感,本文围绕“时事教育资源在小学道德与法治课堂的巧妙运用”展开深入探索,提出运用策略,仅供参考。

时事教育在大学英语教学中的作用

时代的迅猛发展要求大学英语教师不断创新教学内容和教学方法。大学英语教学中应加强时事教育,通过课前英语时事播报、课堂讲解举例、课堂讨论/辩论、时事英语板报、课后作文、主题演讲、时事英语讲座、网络自主学习等形式,帮助学生提高时代意识,增强社会责任感,提高英语学习兴趣,培养英语交际意识,促进其英语综合应用能力不断提高。

应加强对小学生的时事教育

时事教育在学生的人格成长和思想成熟过程中有着不可替代的作用:能帮助他们拓展知识面,促进思维、判断能力乃至正确人生观、行为观的形成,帮助学生健康地步入"社会化"轨道。而目前小学生对国内外大事了解甚少,我们应该加强小学生的时事教育。

幼儿时事教育活动的探索

时事是近期发生的重大事件,是德育不可缺少的内容,是源于生活的教育素材。对幼儿实施时事教育能培养幼儿的时事敏感性,拓展幼儿的知识面和培养幼儿的爱国情感,加上幼儿天生具有好奇心,有着吸收性的心智,能够在与环境的相互作用中主动地学习。因此,对幼儿实施时事教育是必要的,也是可能的。

新时期幼儿高师学生时事教育模式构建

针对高等幼儿师范院校学生时事教育的特点和存在的问题,苏州高等幼儿师范学校进行了幼儿高师学生时事教育的探索实践,构建了幼儿高师学生时事教育的新模式,并从实施时事教育方法的多样性出发,丰富了幼儿高师学生时事教育的内涵。

寓时事教育于翻译教学

翻译教学的主要任务是向学生传授基本的翻译理论和常用的翻译技巧和方法,并通过反复实践培养学生的翻译技能。时事教育是学校思想政治教育工作的重要组成部分。寓时事教育于翻译教学之中,既可丰富教学内容,增长学生的阅历,又可提高教学质量,激发学生的学习兴趣,从而真正实现英语人才的培养目标。

小学时事教育的现状分析与对策研究

在当今信息时代，尽管对小学生开展时事教育十分重要和紧迫，但现状却并尽人意，主要表现在：重视不够；随意性强；存在片面倾向。改变小学时事教育的现状，充分发挥时事教育的育人功能，统一认识是前提，教师作用是关键，常态化开展是保证。

高中政治教学中优化时事教育的意义分享

作为一线的高中政治教育者,笔者认为,在开展高中政治教学实践时,我们要不断地加强时事教育。因为,时事是学生“眼见”的教学资源,他们见证了事情的始与末,所以,对于学生而言,他们希望借助自己的课堂所学对于这些问题进行个性化的解读。再有,因为所有的学生群体都在这一环境中,所以这些问题可以很快成为他们讨论的话题,而他们都可以参与其中。再有,对于高中学生而言,他们自身搜集信息的能力极强,时事资源不可避免的会以最快的速度进入他们的认知域。对于教育者而言,这恰恰是我们开展教育活动的最佳时机。由此可见,在落实高中政治教学目标的过程中,我们要注意从时事教育入手,进行相关的教育设计,进而帮助学生拥有核心素养。

构建高校时事教育平台 加强大学生公民意识

公民意识是一种现代社会意识,增强公民意识是一个具有时代意义的话题。一个国家公民的公民意识如何,直接影响着这个国家的国民素质的提高。大学生作为知识和素养较高的群体,培养公民意识是非常关键的。笔者对高校部分大学生做了关于其时事政治关注度的调查问卷,从调查结果中折射出大学生中存在公民意识缺失现象,明确了加强时事教育对培养大学生公民意识的重要意义,论证了高校时事教育平台建设是培养大学生公民意识的有效途径。

职业院校加强时事教育课建设的重要性

时事教育是学校思想政治教育工作的重要组成部分 ,对学生进行时事教育 ,具有重要的意义和作用。必须重视职业院校的时事教育课建设 。

浅议时事教育在中学政治教学中的应用

新课程改革要求在中学政治教学中要注重时事教育的应用,充分发挥时事教育在中学政治教育的重要作用。中学政治教学中运用时事教育,不仅能够提高学生参与政治教学的积极性,而且还能够对中学生的世界观、人生观和价值观进行积极影响。基于此,首先分析了中学政治教育应用时事教育的重要意义,然后探讨了时事教育在中学政治教学中的应用方式和方法,以期为中学政治教学工作提供一定的参考。

政治课堂渗透时事教育的原则及案例分析

当下的高中政治课教材的必修模块，无一不冠以“生活”之名，关注生活、关心时政是政治课教学的一大特点，在政治课教学中渗透时事教育也是政治课程生活化的必然且迫切的需求，好像只有贴紧时事组织知识教学，政治课堂才具有生命力。同时，科技和信息化的迅猛发展也为时事教学提供了难得的机遇。那么，高中政治课堂渗透时事教育应注意哪些原则呢？

浅谈高中政治教学中时事教育的渗透

时事教育是高中思想政治课教学内容的重要组成部分，对培养学生的思想政治素质有着重要作用。本文分析了时事教育在高中政治教学中的重要性，并在此基础上提出了高中政治教学中渗透时事教育的对策。

时事教育的缺失与改进

时事教育是学校思想政治教育的重要组成部分,也是素质教育的重要内容,对于学生的全面成长有着积极的作用。但在学校的实际教学中,由于思想上忽视、内容简单枯燥、教学方式单一等,造成学生学习时事存在诸多问题。本文结合教学实践提出一些针对性对策,希望借此能对改进学校时事教育有所裨益。

当前农村中学时事教育教学现状调查与分析--以丽水市三所农村高中为例

时事教育教学是高中思想政治教学的重要内容,时事也是高考的重要关注点。高中政治教学加强时事教育教学,有助于拓宽学生的视野,增强学生的能力,促使学生树立正确的三观。本文探讨了时事教育教学提出的时代背景、调查了农村高中(以丽水市三所农村高中为例)时事教育教学的现状,分析了时事教育教学融入农村高中政治教学的重要意义,并初探了农村高中政治时事教育教学的有效策略和途径。

思想政治课教学应有机地结合时事教育

新编高中《思想政治课课程标准》序言中指出:“高中思想政治课的教学,同时事教育既有区别又相互联系,时事教育的内容是对思想政治课教学内容的重要补充,是保证思想政治课教材相对稳定的重要环节.”这是指导我们正确认识思想政治课与时事教育相互关系的指导性文献.”同时它表明在思想政治课教学中必须有机地结合时事教育,只有这样,才能使思想政治课的教材内容更加丰富和完善,真正做到理论与实际相结合;才能使时事教育不只是会议、事例、典型人物等材料的单一性识记教学,真正做到用科学理论去指导学生认识分析社会现实.

时事教育在课堂教学中的渗透

时事是中学思想政治课的生鲜血液,如何把时事教育和政治课结合,实践中人们采取了多种多样的形式。笔者认为,其中最为有效直接的手段是把时事教育渗透到平时的课堂教学中。本文从“依据”、“原则”、“实施”三个方面作了一定的阐述。