时事英语翻译中的文化观照与处理

发源于文学领域的文化研究20世纪80年代末被应用于翻译研究,1990年,Bassnett和Lefevere正式提出翻译研究的"文化转向"。时事报道的内容包罗万象,当然也包含了很多的文化背景信息,因为语言是文化的重要载体。没有广博的语言文化知识,无论是时事英语阅读还是翻译都将寸步难行。时事阅读理解的难度往往不在文字本身,而在于文化因素的认知理解。本文从中西文化对比的角度对时事英语翻译中的文化问题进行了分析,并提出一些相应的解决办法。

高职时事英语选修课的教学设计

搞好时事英语教学,需要营建良好的教学环境,既要有学生整体水平的软环境还要有多媒体技术辅助下的应用硬环境。同时相关的教材(包括教学内容)设计与编写,教学模式的选择也是搞好教学的几种要素。本文作者根据教学实践,提出了时事英语教学几个方面的设计理论。

“以生为本”的英语教学模式探讨——以电大《高级时事英语》课程教学为例

"以生为本"的教学模式能充分发挥学生的个体主观能动性,鼓励学生创新学习。电大《高级时事英语》教学采用以"以生为本"的教学模式是英语教学改革的新要求,其作用是培养学生独特的个性和提高学生独立思考问题的能力,它不仅可以改善课堂教学效果,而且帮助学生提高对时事问题各抒己见的能力和对英美报刊阅读欣赏的水平。

时事英语小辑

今年6月,湛江特大走私案件在媒体曝光以来,人们又一次开始关注我国的反腐败斗争和司法改革问题。现将我收集的与这方面有关的英语表达法奉献给大家。一、腐败和违法行为:玩忽职守 dereliction of duty参与走私 to participate in smuggling卖官鬻爵 to trade off official

新闻时事英语在大学英语教学中的应用

在全球化进程的推动下,英语的重要性日益突出,英语已经成为全球通用程度最高的语言。在提升大学英语教学质量的过程中,只依靠传统的授课方式是远远不够的。笔者认为应该将新闻时事英语和大学英语教学进行有效的结合,找出二者的切合点,通过英语新闻与课堂教学方式的结合,提高英语教学质量,提升大学生的英语水平。

时事英语新闻融入研究生英语教学有效性探微

时事英语新闻及时、语言鲜活,随着网络技术和信息化媒介的进步,为高校英语教学提供了大量的、丰富的语料。本文通过实证调查时事英语新闻听力教学策略(听前词汇短语解释、背景介绍等)对非英语专业研究生的影响,探索时事英语新闻视听语料和培养学生听力技能之间的关系。研究发现:理解英语新闻最为吃力的因素是背景信息的缺乏;听前通过图示激活、自上而下的方式学习与新闻内容相关的词汇仍有必要;时事英语新闻听力训练有助于提高听力技能,激发自主听力训练,开阔视野,提升自信心。

时事英语在高职英语教学过程中的运用

为了达到高职高专英语类专业教学指导委员会规定的高职学生英语水平的培养目标,在高职英语教学中引入时事英语。此做法的有益之处在于,它符合大学生的学习特点,能够提高学生的学习兴趣,进而加深对英美国家文化的了解。具体方案可以是以新闻、近期热点为话题进行日常英语教学的导课,利用英文报刊提高学生英语阅读水平,分组学习运用英语进行时事报告增强英语应用能力的训练等。

《高级时事英语》课程教学模式改革的实践探索

我校开放教育试点英语本科专业课程<高级时事英语>课程由王君同志任责任教师.王君同志在授课组织形式、学生自主学习、课程资源建设和对教学过程实施有效监控方面做了许多有益的探索.他实施的将语音信息转变为文字信息这套方法有效地对学员听力自主学习活动进行了硬监控.在授课形式上,他尝试以话题为中心,让学员自我录音,自我纠正,使学员之间形成良性互动,使小组学习实质化,为我校开放教育试点英语本科专业教学模式改革做出了积极的贡献.

时事英语

解放思想 to emancipate the mind下岗职工 the laid-off workers/layoffs稳定大局 to stabilize the situation nationwide科教兴国 to revitalize the country through science and education分流人员 to re-direct the people to their new jobs and new posts再就业工程 the re-employment projects跨世纪的领导 trans-century leadership政府机构改革 the government structural reform面临机遇和挑战 to face both opportunities and challenges加强精神文明建设 to promote the social ethical and cultural

新闻时事英语在英语教学中的应用优势

英语是我国义务教学阶段中的重要学科,而新闻时事英语能够提高学生对当前时事的了解,对于提高学生的英语水平以及实际应用能力也起着重要的促进作用。 基于此,本文首先分析新闻时事英语的特点,然后讨论新闻时事英语在英语教学中的应用优势,以期提高我国英语的教学质量和水平。

网络英语新闻融入大学英语课堂教学的策略与实践探析

文章从当前的教学实际情况入手,结合网络英语新闻应用于大学英语教学的必要性、可行性以及网络英语新闻的特点进行分析。通过网络英语新闻与大学英语课堂教学相结合的方式,说明了该教学方法能够提高学生的课堂活动参与度,扩大英语词汇量,提高学生的听力阅读及写作水平,培养跨文化交际意识,养成自主学习的良好习惯,从而提高学生的英语学习水平和教师的教学效果。

高校时事英语教学应用研究

时事英语教学以互联网为平台,登陆世界上各大英语新闻网站,将最新的时事与学生共享,进行互动教学,既达到了英语的教学目的,又提高了学生的时事政策水平。在实施时事英语教学中,需要解决设备条件、教学工作量、教学时数等约束,设计教学内容,调动学生兴趣,合理安排时间及教学活动设计等。

时事新闻英语在大学英语教学中的应用

文章立足于建构主义理论,探讨在大学英语教学中使用时事新闻英语的长处及应当注意的问题。

将时事阅读融入英语课堂

高中英语新课标明确指出：“英语课程要求合理利用．和积极开发课程资源，给学生提供贴近实际，贴近生活，贴近时代的内容健康和丰富的课程资源。”目前，多数高中学校教学资源往往是牛津译林版教材，这就导致学生知识获取通道比较单一。时事英语阅读课作为一种新型的英语教学方式引入课堂，丰富教学资源，拓宽学习和运用英语的渠道，本文阐述了时事英语阅读教学在高中英语教学中的必要性、教学模式及阅读的具体方法训练。

英语时事IN词探析

本文通过对英语时事IN词的基本概念、特点、种类和未来发展趋势的研究,旨在发现英语时事IN词内在规律性的东西,深刻体会英语时事IN词的文化内涵,从而实现在两种文化交际之间进行更加有效的信息传播。

浅谈英语时事新闻写作创新训练

随着新媒体时代的不断推进，英语时事新闻报道在新闻报道中占有了非常重要的位置，因此对于英文时事新闻写作就有了非常严格的要求，在内容上和写作手法上应该保证语言的准确性和现实性的特点。本文旨在研究新闻时事新闻写作的创新训练策略，提升新闻写作的水平，为新闻报道注入更多的活力。

利用QQ进行在线英语时事阅读教学的初探

QQ群能够提供课堂互动、课后管理、学习资料共享等一整套支持在线教育的功能。笔者利用QQ在线课堂进行英语时事阅读教学,发现这种学习的方式巧妙地利用了网络资源,高效且有趣,内容贴近学生现实生活。本文通过展示QQ群在英语时事阅读教学中应用的案例,尝试讨论英语时事阅读教学的必要性以及QQ群课堂在在线教学中的优点和不足,期望两者结合能在现代化英语教学中获得更好的发展。

以素养为指向的英语时事新闻阅读教学探究

英语时事新闻阅读是高校英语教学的重要内容。文章从高校英语课程目标与学生核心素养培养要求出发,基于学生学习与教师教学特点,从阅读内容选择、教学理论与方法应用等方面探讨以素养为指向的英语时事新闻阅读教学策略,并以Paris Olympics主题为例,阐述了以素养为指向的英语时事新闻阅读的教学策略。