“以学生为中心”的一体化课程设计——以《口语(时事讨论)》课程为例

"以学生为中心"的教育理念是大连东软信息学院进行OBE教学改革的主要教育理念。《口语(时事讨论)》课程作为口语类的重要基础课程之一,在OBE教学改革的过程中,以"以学生为中心"的教学理念为指导,对于课程教学的实施进行了课前-课中-课后的一体化设计。本文主要论述了"以学生为中心"的教学理念,并针对一体化课程设计的思路,以及一体化课程设计实施的预期教学效果进行了阐述。本文旨在为英语专业口语类课程的课程基于课前-课中-课后的一体化设计提供一定的借鉴与参考。

简述在讨论中培养高中生写作议论文的方法

我国宋代古文家周敦颐提出＂文,所以载道也＂;郭沫若在《关于文风问题答〈新观察〉记者问》中将＂文以载道＂,解释为＂写文章就是表达思想＂。另外,高中时期是世界观、人生观形成的重要时期,青年初期对人生意义有初步理解;并且,由于高中学生由于身心发展已接近成人,他们表现出更广泛、更强烈的社会积极性以及社会责任感。高中语文教师要引导他们把这种社会积极性和责任感表达出来。

分析高中政治课堂渗透时事政治教育路径

在高中政治教学课堂,教育者不能忽视时事政治教育的重要性。时事政治随着时代发展而发展,在高中政治教学课堂应当借助时事政治的渗透进行教学,此种方式既活跃了课堂氛围,也能够提升学生的自主学习能力,有利于后期政治课堂的正式开展,为打造高效的政治课堂奠定良好基础。所以,教育者要加深学生对政治理论及应用知识的理解,并提升其对时事政治的敏感性,最终强化其政治素养。