新时代人民主体地位重要论述的实践路径研究

习近平总书记关于人民主体地位的思想是在中国特色社会主义新时代发展背景下形成的,以人民为中心的发展思想是中国改革开放和社会主义现代化建设的重要理念和指导原则,为实现国家的发展和人民的幸福作出了重要贡献。习近平指出:“发展是人民的根本利益所必须,人民群众是历史的创造者,劳动者的利益是应当得到最大限度保障的利益,人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。”在这一理念指引下,习近平提出了一系列的思想和实践路径,以增强人民的获得感、幸福感和安全感,实现更加公平、正义、和谐的社会发展。

个体化罪恶的时代审视与社会反思——评房伟长篇小说《血色莫扎特》

《血色莫扎特》是作家房伟的一部转型之作,以一桩命案为线索,勾勒出20世纪90年代以来社会变迁中的众生相和心灵史,体现了作者所秉持的社会关怀态度和时代审视立场。在叙事结构上,《血色莫扎特》注重复杂性的建构,通过多因一果与一因多果的因果链,使小说因果关系复杂化;多重第一人称视角叙事使小说叙述变得复杂化;故事情节主线的横向延展使小说的社会内涵变得复杂化,体现了对小说复杂性的追求与营构。在书写内容和主题上,《血色莫扎特》通过对时代主体的建构、对时代精神转变的发掘、对异托邦空间的建构,将个体罪恶进行了社会化和历史化呈现,也将20世纪90年代历史化,体现出一种总体性的反思特征。

受众主体时代下电影产业发展的变化研究

电影行业面对当下产业、艺术、美学、文化方方面面的变化,主要的的根源还是应该从观众的变化中去寻找。近些年电影的发展形势从观众的年龄、性别、阶层以及观影功能、观影偏好、观影方式都发生了巨大的变化。从某种意义而言,当代电影行业的发展形势已经成为一个"受众主体"时代。在受众主体时代下,电影的题材、类型、风格、形态、语言等发生了变化。因此,本文主要以受众主体的视角来观察电影产业的发展变化。

“底层主体性时代”:理解中国网络空间的新视域

中国网络空间正在经历深刻的底层化过程。着眼于互联网的整体转型,本文尝试以"底层主体性时代"这一相对系统的解释框架,探索网络舆论场意见表达的时代特征与网络空间深层重构的长期趋势。研究发现,底层价值取向作为网络空间的关键立场基准,成为网络空间好感度最高的指标,成为各类社会思潮争相取悦的对象;底层群体作为网络空间的关键意见群体,正在以其声量和影响力,形塑着中国的网络舆论场;"底层客体性时代"向"底层主体性时代"的转变,成为理解网络空间演进方向的新视域。这些现象的背后,是多级信息生产、平台商业逻辑与网络空间底层三者互动而成的深层网络机制。

江泽民国际战略和对外政策思想的特点

江泽民国际战略和对外政策思想继承了邓小平相关理论,并在立足点、着眼点、历史渊源、哲学基础,紧扣时代主题和世界发展趋势,对国际新秩序问题的探讨方面显示出自己的特色。

Public Service Media Journalism and Democracy in the Digital Age

In the digital age, when we witness the rapid proliferation of platforms and services, European societies continue debating the role and the future of public service media （PSM）. In the new digital environment, public service broadcasting/media, which for a number of social and cultural reasons have been at the core of the European media system, faces the capital question--What democracy do public operators strive for and how can they accomplish it？ PSM has to be at the vanguard of the complex process of media transformation in the information society and particularly of the formation of novel journalistic culture which besides the values of ethical and innovative content should also serve the principles of good and efficient governance.

生命化德育:德育工作的本质要求与规律遵循

生命化德育是个性化、完整化、生活化的德育,是以尊重、关怀、提升、完善所有生命为旨趣的德育。它是习近平新时代中国特色社会主义思想在德育工作中的具体要求,也是新时代对德育工作的呼唤。"生命化德育"反映了德育工作内在本质与规律。在德育的实际工作中,必须创造全体学生都积极参与学习的条件,让学生在主动参与中知、情、意、行都得到更好的发展。