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“三个务必”生成的历史逻辑、理论意蕴和时代吁求
1
作者
余尚慜忞
王黎
《阜阳职业技术学院学报》
2023年第1期1-5,共5页
习近平总书记在党的二十大报告中提出“三个务必”。该思想的生成具有深刻的根源脉络和逻辑理路,“两个务必”是其历史基础,马克思主义群众观、政党观、矛盾观是其哲学根源,对于新时代如何走好“赶考路”的再度思考是时代吁求。
关键词
“三个务必”
历史逻辑
理论意蕴
时代吁求
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职称材料
论我国高等教育发展的时代吁求与政策应对
被引量:
1
2
作者
何杰
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2010年第4期36-38,共3页
我国当前的高等教育发展面临着大众化继续推进、国际化向深度发展和高等教育质量需要全面提升的吁求。为此,需要通过不断丰富高等教育相关法律法规内涵,对高等教育发展的相关政策做出及时的调整,构建我国的高等教育质量保障体系,并通过...
我国当前的高等教育发展面临着大众化继续推进、国际化向深度发展和高等教育质量需要全面提升的吁求。为此,需要通过不断丰富高等教育相关法律法规内涵,对高等教育发展的相关政策做出及时的调整,构建我国的高等教育质量保障体系,并通过制度创新来推进我国高等教育体制改革的进程。
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关键词
高等教育
时代吁求
教育政策
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职称材料
题名
“三个务必”生成的历史逻辑、理论意蕴和时代吁求
1
作者
余尚慜忞
王黎
机构
南京理工大学马克思主义学院
南京晓庄学院图书馆
出处
《阜阳职业技术学院学报》
2023年第1期1-5,共5页
基金
2021年南京理工大学研究生核心课程建设项目(AE91355)。
文摘
习近平总书记在党的二十大报告中提出“三个务必”。该思想的生成具有深刻的根源脉络和逻辑理路,“两个务必”是其历史基础,马克思主义群众观、政党观、矛盾观是其哲学根源,对于新时代如何走好“赶考路”的再度思考是时代吁求。
关键词
“三个务必”
历史逻辑
理论意蕴
时代吁求
分类号
D261.5 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
论我国高等教育发展的时代吁求与政策应对
被引量:
1
2
作者
何杰
机构
淮阴师范学院教育科学学院
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2010年第4期36-38,共3页
基金
江苏省高校哲学社会科学指导项目"苏北地区学校转型性变革中的现代学校制度建设研究"(06SJD880015)
江苏省教育科学"十一五"规划2009年度立项课题"城乡教育互动协作的政策分析"(D/2009/01/030)
文摘
我国当前的高等教育发展面临着大众化继续推进、国际化向深度发展和高等教育质量需要全面提升的吁求。为此,需要通过不断丰富高等教育相关法律法规内涵,对高等教育发展的相关政策做出及时的调整,构建我国的高等教育质量保障体系,并通过制度创新来推进我国高等教育体制改革的进程。
关键词
高等教育
时代吁求
教育政策
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
“三个务必”生成的历史逻辑、理论意蕴和时代吁求
余尚慜忞
王黎
《阜阳职业技术学院学报》
2023
0
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职称材料
2
论我国高等教育发展的时代吁求与政策应对
何杰
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2010
1
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