着力增强党内政治生活的政治性时代性原则性战斗性

增强党内政治生活的政治性时代性原则性战斗性,是对我们党作为马克思主义政党内在品质的深刻揭示,体现了新形势下严肃党内政治生活的目标指向,反映了党的建设的时代内涵和要求。新的形势任务、新的挑战考验迫切要求党的建设必须直面新情况解决新问题,以扎实有力的举措和抓长抓常的韧劲,不断增强党内政治生活的政治性时代性原则性战斗性,全面净化党内政治生态。

着力增强党内政治生活的政治性时代性原则性战斗性

严肃认真的党内政治生活,是健康良好的党内政治生态的根本保障,是保持党的先进性纯洁性、提高党的创造力凝聚力战斗力的重要条件。习近平总书记强调,新形势下加强和规范党内政治生活,要着力增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。党的十九届四中全会指出,要规范党内政治生活,严明政治纪律和政治规矩,发展积极健康的党内政治文化,全面净化党内政治生态。

浅析思想政治教育超前性的三大指导原则

要切实有效地搞好超前性思想政治教育,必须以严格遵循预见性、开放性、时代性三大指导原则为前提。科学的预见是思想政治教育超前性的前导和蓝图;思想的开放、研究对象的开放、知识结构的开放等是思想政治教育超前性的必备条件;时代性则是思想政治教育超前性的现实基础。

数控木工机床的外观设计原则

数控木工机床是近几年木工及家具机械行业出现的新产品,代表了木工机械行业的发展趋势,为了使数控木工机床能够体现更先进、更人性化与环境更协调的现代化设计理念,本文就数控木工机床的外观设计原则做了必要的讨论。

互联网背景下社会主义意识形态建设的“四项原则”

在互联网背景下,加强意识形态建设,要坚持以下原则:一是固本性原则:坚持"一条主线",夯实"三个根本",丰富社会主义意识形态的理论内涵,提升其文化占位;二是主动性原则:主动出击,既要"软硬兼施",又要疏堵结合;三是包容性原则:既要理性认同,又要辩证取舍,同时要坚持层次化要求;四是时代性原则:坚持与时俱进,既要追踪时局,又要超越时局,还要考究受众的"思想格局"。

试论学校德育原则

学校德育原则是否正确明晰,关系到学校德育的优劣成败,关系到新一代人的成长与发展,关系到千家万户的利益和名望,关系到国家的命运和前途,也关系到评价学校德育的尺度。学校德育原则主要有人性原则、主体性原则、生活性原则、时代性原则和个性原则。

公务员薪酬标准确定的原则

公务员薪酬标准的高低,影响着经济社会的稳定和全面发展。明确公务员薪酬决定的原则对于薪酬确定、调整机制的改革或完善影响极大。为了适应市场经济的发展,促进社会公正,我们应坚持公务员薪酬确定和调整的根本性原则、时代性原则和操作性原则。

浅谈个性化教案的设计

教案的功能在于设计教学.在某种意义上说,教师写教案的过程,就是描绘课堂教学设计蓝图的过程,教案就是课堂教学的设计蓝图.然而,长期以来,我们在这个问题上却存在着严重的偏差,即普遍把教案的功能定位在课堂教学的具体实施上,一个详细的教案几乎就是一个课堂实录,教案作为课堂教学设计蓝图的功能基本被忽视了.这种对教案功能定位上的偏差,是造成教案缺乏人文性、灵活性、指导性的重要原因之一.我们开展教案个性化的研究与实验,其目的之一就是要重新定位教案的功能,真正发挥教案指导课堂教学的作用.

“邓小平理论概论”课实践教学的基本原则

社会实践教学是“邓小平理论概论”课程教学的重要内容。要坚持时代性原则、系统性原则、科学性原则和实践性原则,从而使教学的目的、过程、结果达到预定的要求。

探讨现代建筑立面装饰的设计问题

现代社会经济的发展使得人们越来越重视对城市形象以及公共环境品质的追求。而现代建筑立面装饰作为城市形象的重要名片之一,对于它的设计显得格外重要。笔者首先简单探讨了现代建筑建设概述,继而对现代建筑立面装饰设计问题进行探讨,希望可以供同行参考。

浅谈公文中古语词的运用

作为一种应用文体 ,公文写作在语言上有自己的特点 ,其中古语词由于其自身凝练、郑重的特点切合了公文写作对语言的要求 ,古语词在公文中的使用大多有其固定的位置和用途 ,也有少部分是在具体的语境中临时选用的。古语词在公文中的运用还需要遵循一些必要的原则 :一、时代性原则 ;二、意义明确的原则 ;三、适度原则。

多样化影响与高校思想政治工作

江泽民总书记在“七一”讲话中提出的社会“多样化”思想，无论 是对拓宽高校思想政治工作的视野来说，还是对在新形势下指导高校思想政治更有效地开展工作来说都具 有现实意义。本文认为：对于这一问题的探讨，从形式上说，多样化或多样化影响与高校思 想政治工作既有区别，又有联系；从内容上说，多样化或多样化影响对高校思想政治工作既 有积极向上的方面，又有消极颓废的方面；从原则上说，我们必须坚持八个基本原则及对策 。

教材的宏观评价与微观评价

教材的宏观评价与微观评价西南师大教科所刘电芝书面表达１９９５年的设计与１９９３、１９９４年略有不同，测试题是大纲所规定的基本项目，但检测形式则突破了看图写话的框子，必要的信息在图表中注出，从而加强了测试的准确性。该题难度比去年也略有下降。ＮＭＥＴ９５...

试论历史教学的爱国主义教育

爱国主义教育是历史教学历久弥新的主题。以课堂教学为主渠道,并以课外活动为补充和延伸,寓爱国主义教育于实践活动之中是历史教学爱国主义教育的主要途径。历史教学爱国主义教育必须遵循科学性、时代性和世界性的原则。

邓小平素质教育思想与思想政治课教学改革

邓小平素质教育思想广泛而深刻,从提出发展现代教育的新方针、发展中国教育的全面构想,到主张面向全体学生,着眼于国民素质的提高;从提出教育和科学是中国社会发展的战略重点之一,到倡导教学改革,主张让学生生动、轻松、和谐地发展。无疑,邓小平素质教育思想是思想政治课教学改革的指导思想。

基于知识三重视域的数学核心素养体系构建及其合理性探究

数学核心素养体系的构建需要兼顾整体性和可操作性。数学知识的三重视域,即内容、形式与旨趣,既为数学核心素养体系的构建提供了新的视角,又契合了体系构建的诉求。基于知识三重视域的数学核心素养体系包括表层的“数学概念、原理等知识体系”、中层的“数学思想、能力与思维”以及顶层的“数学人文精神与科学精神”。基于知识三重视域的数学核心素养体系清晰地呈现了数学核心素养各要素之间的层核关系,实现了与数学教学实践的无缝对接。数学教育的“时代性原则”在一定程度上验证了这一体系的合理性,该体系符合社会准则、数学准则和教育准则。