论“为人民服务”与“以人为本”的共性时代特征

"为人民服务"与"以人为本"有其各自特定历史内涵,二者在历史进程的交集中由"差异"逐渐走向"趋同"。"为人民服务"与"以人为本"的共性时代特征主要表现在对"人本"、"人的全面发展"、"民生"、"民权"的凸显和对群众"住房"、医疗及教育的逐步人性化与福利化诸问题关注上。

基于“00后”大学生自主学习的高效创新教学模式研究

针对当前“00后”新生学习过程中存在的学习效率低、自制能力差、不同程度茫然恐慌感等学习效能弱化问题,提出基于目标群体的特有个性共性与潜在内在驱动诉求有机融合交汇的教学模式。通过理论分析与实验研究,科学挖掘与构建其潜在关联机理,耦合分析并创制多元课程学习新模式,通过导向性目标对比研究验证了基于个性特征与潜在自主成长动机协调柔顺机制的多元学习新模式的高效性与可靠性,旨在为普通高校“00后”新生入学后高效学习模式的有机探索和传统常规教学模式的优化迭代提供参考。