论节奏中特殊时值的简快教学方法

在音乐的演奏演唱、听辩赏析和乐理习题等一切实践活动中,都需要对节奏的准确把握和对节奏中音值组合理论准确的理性认识。初学音乐甚至是学了很长时间的学生对节奏里音符时值的特殊划分以及特殊时值等于一个什么音符的掌握都是难点。所以,本文在这里提出特殊时值划分简单、快速、有效的方法,抛砖给大家。

二连音和四连音的记谱问题探讨

在许多音乐理论书籍、教材、乐谱等出版物中,二连音和四连音的记谱不统一。有的记谱具有科学性,但更多的记谱容易使人产生视觉上的时值误差。五线谱传统记谱法中不科学的地方也应该得到修正,特别是在音乐基础理论教学中,不科学的记谱习惯应该得到统一的更正。连音符的记谱方式应统一为:单纯音符的特殊划分采用基本划分中划分数量少的基本音符记谱;附点音符的特殊划分采用基本划分中划分数量多的基本音符记谱。

藏族《视唱练耳》教材建设─—有关理论之论述

本文从艺术系专业学生的实际与现唱练耳教学的现状，根据藏民族的心理特点和文化关系来论证了编写藏族视唱练耳教材的重要性和具体内容的安排与布局，提出了新的直观教学方法见解。