当代大学生的时尚心理分析与引导

当代大学生作为一个有知识有文化的高素质的青年群体,既是时尚发展的带头人,又是时尚潮流的主力军,研究他们的时尚心理,分析时尚的内涵与特征,区分时尚的高雅与低俗,对于引导大学生思想心理的健康发展,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观,倡导积极文明向上的良好社会风尚,推动社会的全面进步发展具有重要意义。

试论如何正确引导和利用当代大学生的时尚心理

社会转型期的社会时尚对大学生的成长产生着重大的冲击和影响。本文分析了大学生时尚心理的现状,影响大学生时尚心理的社会因素和内在心理因素,提出了对当代大学生的时尚心理的积极方面加以利用,对其消极方面进行正确引导,使大学生拥有一个积极健康的身心的对策性建议。

当代飞行大学生文化时尚心理与文化消费形态

当代飞行大学生由于其未来职业的特殊性，在校园内具有独特的丈化时尚心理与文化消费形态．本文通过调查问卷分析这些现象，目的在于为这个特殊的学生群体设计校园文化生活内容，从而正确引导其追求文化时尚，形成健康的消费心理，使其身心得到健康发展。

青年官兵时尚心理状况的分析

作为社会心理学范畴的时尚心理，是人们对时尚的内心反应、回应。近期，我们以武警某支队567名青年官兵为样本，采取问卷调查的方式，对青年官兵时尚心理作了调研分析。结果显示．时尚心理已经成为当前官兵心理行为的重要内容，影响青年官兵的思想观念、行为方式和价值取向。

时尚心理与美术课堂教学整合探析

时尚心理在各种年龄段的人心中都一直存在,对于中学生也是如此,伴随着网络文化成长的学生们,时尚心理从他们入学起就开始在他们脑中留下印痕,随着年龄的增加和文化知识的丰富,加上处于易冲动和叛逆的青春早期,到中学阶段,他们已经变成对新事物和流行文化最为敏感的群体,其对美的欣赏和追求与小学阶段已有很大的差别。新一轮课程改革背景下,美术教育已经成为实施素质教育的一个重要组成部分,美术课程教学除了学生对美术知识、技能的掌握之外,对过程与方法的体验、对学生思维的开发和健康积极人格的塑造同样重要。而要使学生各方面素质得到健康、和谐、全面发展,在美术课堂教学中,将中学生的时尚心理与教学内容加以整合,是新课标理念实践化的需要,也是提高学生艺术修养的需要。

国潮消费的时尚心理学诠释

国潮不仅是近年伴随互联网经济和多元潮流文化兴起的一种时尚现象,更是中国本土文化、本土品牌和产品流行并受到社会广泛认同的长期趋势。本文基于时尚心理学的相关概念和主要理论,结合国潮现象、消费数据和调研,诠释了国潮兴起背后的心理机制,主要包括:大国崛起与消费报国、建构神话与情怀消费、多元主义与自我定义、文化对抗与构建新中国风格。归根结底,国潮是中国政治、经济、文化转型的集中体现,并终将逐步脱离求新求异的潮流风格,重塑为稳定的中国品牌的内涵和精神。

影像服装在三种时尚传播手段中的作用

作为时尚信息的传达方式目前有三种基本的手段:书写、图像与影像,这三者各据优势。从其各自的特性予以研究,尝试了解它们在时尚传达中的使用方式,在此基础上探寻在现代社会视觉力量的强大背景之下,影像服装在时尚传播中起到的至关重要作用。

浅析多媒体辅助教学的几种误区

多媒体教学存在误区。一是忽视传统教学媒体的使用,追求时尚心理;二是认为多媒体可以取代传统教育媒体,甚至出现用电教媒体代替板书、代替实验的误区;三是认为上公开课、评优课一定要用多媒体;四是对多媒体教学本质的理论性分析。对实践误区的分析并不是要否定多媒体教学的优良教学性能,而是要转变认识误区,以便充分发挥出多媒体教学的功能。

浅析当前广告中的“时尚”

据统计，成年人平均每天要接受2000多条广告信息，和20年前相比，数量要高出5倍。现在，18个月大的孩子就开始学会辨认商品标志。10岁的孩子就能记得300个到400个商品品牌。有很多孩子张口就能说出很多当前漉行的广告语。为什么有的广告能给消费者留下深刻的印象？文章解析了广告究竟是如何对消费者的行为产生影响以及是怎样抓住消费者心理的。