例谈小学英语时态复习课的有效策略

在小学英语时态复习课中力求让学生在歌曲欣赏中听＂时态＂;在照片分享中说＂时态＂;在故事拓展中写＂时态＂。采用这样的策略有助于学生发展基本的英语听说读写技能,形成用英语与他人交流的能力,开阔视野,丰富生活经历,发展跨文化意识,促进创新思维,形成良好品格和正确价值观,为终身学习奠定基础。

小学英语时态复习课的有效策略探讨

在小学英语课堂复习教学中时态属于较为重要的组成部分,同样也是教学及复习的难点之一。教师在开展时态复习课的教学过程中应结合学生们实际的学习情况、时态复习的教学需求等通过多元化复习策略展开复习教学,通过时态的复习强化学生们基础的英语听说读写能力,帮助学生们形成用英语与其他人交流的技能,开阔学生们的英语视野,促进学生们掌握更多的英语时态,提升小学英语时态教学的有效性,从整体上提高小学英语的教学水平。本文主要针对小学英语时态复习课的有效策略进行了分析。

高效课堂——初中英语动词及时态复习之我见

教学有法,教无定法。好的教学方式方法可以大大提高课堂效率。我们都知道,在初中英语学习中,动词是学习的重点、难点和关键,可以说是句子的"灵魂"所在。而句子又是通过动词的不同形式来体现的。动词这些不同的表现形式就是我们说的英语时态。而英语时态是英文句子的"骨架"。因此在初中英语复习工作中,动词及其时态的复习是尤为重要的板块,是整个复习中的重点和难点所在。