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题名浅谈时政应用教学的意义及存在问题
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作者
王义明
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机构
渭南师范学院化学与材料学院化学专业
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2023年第6期58-61,共4页
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文摘
时政资源形式多样、内容丰富,是教学的重要内容,也是建设“立德树人”教育根本任务的重要载体。正确认识时事政治资源的课程价值,对于课程建设、教师发展、实现课程教学目标、培育学生的核心素养均具备重要意义。但根据现阶段课程时政应用教学现状来看仍然存在对时政教育认识不足、获取途径单一性和学生缺乏参与度等问题。
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关键词
时政应用
时政教学
解决方法
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名探讨高中政治教学中时事政治的应用
被引量:4
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作者
吴道平
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机构
贵州省印江县第一中学
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出处
《中国校外教育》
2016年第5期15-15,共1页
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文摘
高中的政治教育,对于学生的思想道德建设,思想、价值、人生观的确立,都有着极为重要的作用。同时,随着素质教育的推进,政治教育也受到了更加广泛的关注。但是,就高中政治教学现状看来,由于课本大多偏重于理论的教育,缺少时政或结合现实生活加以辅助教学,高中政治缺少趣味性与吸引力,教学效果很难提升。针对这一问题,探究将时政教育融入高中政治课堂的必要性与具体措施。
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关键词
高中政治
教学现状
时政应用
具体措施
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名高中政治教学中学生思维能力的培养
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作者
朱金和
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机构
江西省赣州市兴国县第四中学
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出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第8期0036-0039,共4页
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文摘
本次研究以促进高中政治教学中对学生思维能力的培养成效为目的,通过分析传统教学模式中存在的弊端以及学生缺乏兴趣所带来的挑战,提出有针对性的教学策略,包括创新教学方法,融合时政热点,举办课堂讨论以及开展项目式学习。实践证明,上述策略能够有效地激发学生的思维潜能、开阔学生的政治认知视野、显著促进学生思辨和实践能力的发展。该研究对高中政治教学领域思维能力的发展提供可行的方法论和参考依据。
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关键词
高中政治教学
思维能力培养
创新教学策略
时政热点应用
课堂互动优化
实践案例分析
教学效果评估
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分类号
G623.1
[文化科学—教育学]
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