在初中道德与法治课中开展时政点评的实践

初中道德与法治课中,笔者组织学生开展时政点评活动,本文厘清开展时政点评活动的依据,呈现开展时政点评从如何提出要求、学生人员安排到如何实施的全过程,罗列在活动中存在的问题,并根据教学经验提出了相应的对策,梳理开展时政点评活动对笔者的启发。

课改小实践——浅谈时政点评进初一课堂的操作及作用

我校在初一政治课上开展"小课堂、大社会"的实践活动,把时政点评引进了课堂。实践表明这不但有利于学生接近社会、了解社会、融入社会,也有利于提高学生的各种能力和素质。同时这既符合政治新课程标准的要求,也切合了我校开展的政治课改的意向。

时政点评在初中道德与法治课堂的实践探索

新颁布的2022年《义务教育道德与法治课程标准》指出,教学要与社会实践活动相结合,加强课内课外联结,实现隐性课程与显性课程相配合。本文基于初中道德与法治课堂探索,运用时政点评方式,通过对应课题,自主学习;预设清单,任务前置;师生互动,激发活力;课堂展示,焕发魅力四个环节,以期实现“课程内容生活化”“生活内容课程化”,进而提高学生的评价能力,进行社会主义核心价值观教育。

如何把时政知识贯穿到政治课教学中

中学政治课教学不仅要使学生掌握有关政治理论的基本概念和原理，更要教导学生多关注国内外重大时事，判别现实生活中相关的政治现象，学会运用时政来理解分析课本上的相关知识，从而提高学生的综合政治素质和探究创新精神。