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浅谈农村高中生政治学科素养中时政热点评析素养的培育目标和路径——以广州市番禺区石楼中学为例
1
作者
黄宇兰
《高考》
2018年第24期253-254,共2页
《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》中指明:思想政治学科核心素养主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等四个要素,那么在农村的高中思想政治课中应该如何培养思想政治学科核心素养?笔者以培育时政热点评析素养为抓手,...
《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》中指明:思想政治学科核心素养主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等四个要素,那么在农村的高中思想政治课中应该如何培养思想政治学科核心素养?笔者以培育时政热点评析素养为抓手,结合本校的实际情况,制定了农村高中生时政热点评析素养的培育目标,并分析了如何提高农村高中生的时政热点评析素养。
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关键词
农村高中生
时政热点评析素养
培育路径
原文传递
题名
浅谈农村高中生政治学科素养中时政热点评析素养的培育目标和路径——以广州市番禺区石楼中学为例
1
作者
黄宇兰
机构
广州市番禺区石楼中学
出处
《高考》
2018年第24期253-254,共2页
文摘
《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》中指明:思想政治学科核心素养主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等四个要素,那么在农村的高中思想政治课中应该如何培养思想政治学科核心素养?笔者以培育时政热点评析素养为抓手,结合本校的实际情况,制定了农村高中生时政热点评析素养的培育目标,并分析了如何提高农村高中生的时政热点评析素养。
关键词
农村高中生
时政热点评析素养
培育路径
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈农村高中生政治学科素养中时政热点评析素养的培育目标和路径——以广州市番禺区石楼中学为例
黄宇兰
《高考》
2018
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