以时政理论类社团为载体，提升“形势与政策”课教育实效——以北京师范大学为例

提升"形势与政策"课教育实效,是大学生思想政治教育工作的重要任务。北京师范大学时政理论类社团在"形势与政策"课堂内外对引导学生关注国内外时政做了一些有益探索,成为第一课堂的有力补充,但存在重输出轻反馈,重宣教轻实践,网络资源未能充分发挥作用,吸引受众的能力未能充分挖掘及社团发展路径急需优化等问题。积极扶持时政理论社团发展,通过第一课堂引进社团力量、第二课堂注重实践效果、新兴媒体增强交互体验等方式进一步彰显教育效果,是提升"形势与政策"课教育实效的有力抓手。