新媒体对高中学生政治认同的培养研究——以高中时政社团党建学习类APP使用为例

思想政治学科核心素养中,政治认同是其他素养的内在灵魂和共同标识。随着新媒体的不断兴起,面对海量的资源和信息,如何帮助学生有效的甄别信息,自觉地形成政治认同是高中思想政治课必须要解决的问题。本文试图以新媒体中脱颖而出的党建学习类APP为抓手,以高中时政社团中党建学习类APP的使用为切入点,探索政治认同的新媒体培育路径。

以时政理论类社团为载体，提升“形势与政策”课教育实效——以北京师范大学为例

提升"形势与政策"课教育实效,是大学生思想政治教育工作的重要任务。北京师范大学时政理论类社团在"形势与政策"课堂内外对引导学生关注国内外时政做了一些有益探索,成为第一课堂的有力补充,但存在重输出轻反馈,重宣教轻实践,网络资源未能充分发挥作用,吸引受众的能力未能充分挖掘及社团发展路径急需优化等问题。积极扶持时政理论社团发展,通过第一课堂引进社团力量、第二课堂注重实践效果、新兴媒体增强交互体验等方式进一步彰显教育效果,是提升"形势与政策"课教育实效的有力抓手。