基于时政背景的高中政史地跨学科校本课程开发的现状调查

随着社会的发展和科技的进步,越来越多的社会问题和科学前沿问题需要通过多学科、跨学科甚至是跨领域的相互合作才能解决。以时政为背景的高中政史地跨学科校本课程开发研究(以下简称“时政背景跨学科研究”)与时俱进,可弥补政史地学科教学内容更新滞后的不足;能引导学生将知识与现实世界连接起来,让他们用严谨的科学态度去审视、分析问题。

党校思想教育同时政背景的有效结合策略

对于一个党员来说,思想的教育和觉悟是非常重要的。只有具备扎实的理论功底和深刻的政治思想,才能成为一名优秀的党员。所以加强党员的思想教育,提高他们的道德修养,在当前的党校思想教育中显得至关重要。而我们作为一名党校的教师,更要注重对于党员的思想教育,并且由于时代的不断进步,我们还要结合当前最新的思想教育与时政背景相结合,让学生在接受思想教育的同时还能够了解更多的时事,提高自己的文化素养。那么今天,我们也就党校思想教育同时政背景的有效结合来进行探的时政来进行教学,真正能做讨。

从全国高考政治试题看时政热点复习——以2017年高考全国卷Ⅰ政治试题第38题、第39题为例

高考政治试题具有鲜明的时政特色。2017年全国卷Ⅰ政治试题第38题、第39题为时政热点复习教学提供了有益启示：我们要重视对重大时政热点的背景分析,引导学生把握政策精神,增强时政意识;充分挖掘时政素材中的德育价值,加强教育和引导,培养学生的核心价值观;适时补充时政热词、关键概念等新知识,丰富学生的＂知识库＂,提高学生的学科素养。