“互联网+”背景下冶金工程“时效性课程”教学方法

以冶金前沿技术为代表的冶金工程“时效性课程”教学可以借助检索平台、共享平台、搜索引擎、共享课程、互联网教学工具等手段,以学生为中心,翻转课堂,达到优化教学内容,提升教学质量,提高教学效率的目标。以冶金前沿技术课程为例,从课前、课上、课后3个阶段构建课程教学方案,以实现教学内容时效性、教学方法多样性及教学成果高效性。

高校思想政治理论课保障实践教学时效性研究

高校思想政治理论课是大学生确立价值观、世界观、人生观,明确人生方向的重要支撑学科。作为高等教育体系中不可或缺的一门课程,高校思想政治理论课在人才培养方面具有不可替代的作用。一直以来,高校思想政治理论课面临发展迟缓、跟不上时代步伐、不能完全反映当前社会现象、时效性错位问题。为了更好地解决高校思想政治理论课时效性贴合社会程度不强的问题,本文提出高校思想政治理论课实践教学时效性研究,通过实践教学方式加强高校思想政治理论课时效性的若干措施和方法,充分论证和阐述本措施和方法对当前高校思想政治理论课时效性提升的重大意义。

强化实践能力的环境水文地质学教学模式探索

环境水文地质学是环境工程专业重要的专业基础课,但目前课程教学面临着理论与实践结合程度不足、时效性落后和水文分析软件使用率低等问题。针对上述问题,探索环境水文地质学的新教学模式。首先基于成果导向教育,构建以工程设计规范化工作流程为逻辑内核的授课体系,并制定相应的学生能力目标达成度评价体系。之后依据新时代环境水文地质学的研究重点和最新政策法规,丰富和更新教学内容。最后强化训练学生使用水文分析软件解决工程实践问题的能力。通过教学模式改革,更好地服务于环境工程专业培养高素质应用复合型人才的需求,提高学生的工程实践能力和就业竞争力。