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智能植根于教育 被引量:6
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作者 李德毅 马楠 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第6期1-3,43,共4页
人类智能与其它高等生物智能的最大区别在于发明了教育,并与时俱进地改革教育,使教育带有强制性和引导性。面对以人工智能、大数据等前沿技术为代表的新一轮科技革命和产业变革,以及人类逐步进入智能时代,教育也需要相应的变革,如何传... 人类智能与其它高等生物智能的最大区别在于发明了教育,并与时俱进地改革教育,使教育带有强制性和引导性。面对以人工智能、大数据等前沿技术为代表的新一轮科技革命和产业变革,以及人类逐步进入智能时代,教育也需要相应的变革,如何传授知识并培养能力,使传承学习和自主学习相辅相成,弱化学校的"时空围墙",通过课堂教育实现人类知识和文明的传承,使教师在交互认知中再学习,这都将对建设具有中国特色一流本科的一流大学具有深远的影响,并对深入实施"六卓越一拔尖"计划2.0、一流专业建设"双万计划"、创新创业教育改革燎原计划具有积极推动作用。 展开更多
关键词 智能时代 传授知识 培养能力 传承学习 自主学习 时空围墙
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