数字技术的司法应用:时空局限性的突破及其规制

数字技术在司法中的应用,实现了对时间与空间局限性的突破。犯罪行为已经率先借助数字技术实现远程、跨境的不接触犯罪,这种犯罪形态为公安司法机关侦查取证、诉讼证明和追赃挽损带来难题。数字技术对于司法时空局限性的突破,还影响到审判公开原则的适用范围、直接言词原则的实践状况,以及远程提审、律师会见、开庭审判的“到庭”概念、诉讼可视化等的方式或内涵。不仅如此,数字技术应用也带来一些隐忧,实体意义上的法庭是否会萎缩、消失,法官功能是否会被智能机器人取代,成为越来越不能回避的话题。数字技术的初步应用,如网上开庭与网络直播庭审,固然有其各自的优势,但也都有一定的弊端,针对这些弊端,需要以一定的原则、制度、规则加以规制,非必要不实行网上开庭以及实行有限的网络庭审直播等,应当是我国当前刑事司法的应对措施。

普通高校网球教学的时空局限与突破

针对普通高校网球教学因时空局限所引发的若干问题 ,提出以能力培养为核心 ,以教师课内导学、导练和学生课外自学、自练为突破口 ,拓展教学时空 ,提高教学效果的设想 ,并进一步提出与之相应的教学方法。

高校就业创业指导教育时空局限性研究——以安徽省本科高校为例

就业创业指导教育的时空局限性,即就业创业教育在时间和空间上的阻隔,是制约就业创业教育的决定性因素。就业创业指导教育课时量短缺、教育方式单一、教育各阶段相脱离,导致学生职业规划与就业目标缺乏合理性依据,致使学生实践能力弱化,可通过完善课程体系建设、丰富教育教学形式、提升校园文化活动的就业导向性、拓宽教育的时空宽度等途径予以解决。

普通高校网球教学的时空局限与突破探究

随着我国女子网球的迅速发展和人们对休闲健身的重视,网球运动成为人们喜爱的运动项目,在一定程度上促进了高校网球运动的开展。很多普通高校都开设了网球课,但由于时空局限,教学效果不佳。本文通过对普通高校网球教学时空局限的现状分析,提出了突破时空局限的优化措施,以期推动普通高校网球运动的发展。

打破时空局限,实现高效视觉的全媒体传播——以华东地区主流新媒体“风展红旗如花三明”主题采访活动为例

10月19日至24日,福建三明市委宣传部组织主办华东地区主流新媒体三明行"风展红旗如画三明"主题采访活动。三明市新闻传媒中心作为承办单位,会同来自上海、浙江、江苏、安徽、江西、福建等省市的主流媒体摄影记者,推出了一系列视觉精品报道,获得了华东地区新闻界的广泛好评。

井冈山时期理想信念教育的时空局限、应对策略与现实启示

理想信念是一种无形的粘合剂,它能把来自五湖四海的革命者团结起来,为实现共同的理想而奋斗。新民主主义革命时期,井冈山地区的地形地貌与经济社会发展水平不利于理想信念的教育。以毛泽东为代表的共产党人经过艰辛探索,找到了解决的办法:他们通过理论创新,坚定了军民对未来的信心;通过举办各种训练班找到了理想信念教育的主渠道;通过加强党的基层组织建设,形成了理想信念教育有效的组织架构;通过话语体系的转化,扩大了理想信念教育的范围;通过严明军纪、给人民实实在在的好处,拉近了传授者与受教育者之间的心灵距离。这些方法在井冈山斗争时期起到了很大作用,在今天仍然具有非常重要的借鉴意义。

话剧IP改编电影的时空局限及应对策略

当前,话剧改编电影面临着一些问题,其中最主要的是此类电影的时空局限问题,主要包括时空结构单一、时空拓展乏力。本文试图对话剧改编电影中时空结构的多样化处理与时空变化技巧的合理延展进行有效探讨,以寻求话剧改编电影时空局限的拓展策略。

打破时空局限投身数字世界 ChinaJoy带你穿行元宇宙!

ChinaJoy线上展将于2022年8月27日至9月2日开展。配合OMO发展战略,在喜迎二十周年之际,ChinaJoy全新升级,与MetaCJ元宇宙梦幻联动,将全方位、多维度、更加丰富立体地为全球参展企业提供产品宣传服务,全面展现展会盛况!ChinaJoy线上展争取让全球玩家,尤其是那些向往却无条件到达现场的玩家,打破时空局限,足不出户、动动手指即可获得身临其境的观展体验,并参与到各种线上活动之中,尽享ChinaJoy线上展带来的愉悦与魅力。

普通高校网球教学的时空局限与突破探讨

当前我国高校网球教学过程中普遍存在教学内容多、课时少以及学生人数多、教学场地缺乏的问题,使得高校网球教学难以正常进行,制约了网球教学的发展。而网球教学作为高校体育教学的重要组成部分,不仅能够锻炼学生的体魄,缓解学生心理压力,还能培养学生的意志力,因此对高校网球教学进行改革具有重要意义。本文分析了当前高校网球教学中存在的问题,分析突破网球教学时空局限的策略,以提升高校网球教学效果。

重庆都市旅游亟需进行时空拓展

本文从旅游可持续发展的要求出发,通过分析重庆都市旅游发展中的时空局限性问题,提出了对重庆都市旅游进行时空拓展的必要性及具体措施。

信息技术赋能美术活动的创新实践——以“小小化妆师”为例

《3—6岁儿童学习与发展指南》指出,艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式。幼儿的身心发展规律决定了他们感受美、欣赏美的能力不同于成人。然而,传统的美术活动往往受限于时空和资源,难以充分满足幼儿多样化的审美和创造需求。信息技术的辅助可以让教师打破时空局限,丰富教学内容和形式,全方位刺激幼儿的五感,助力幼儿更好地表现美、创造美。本文以“小小化妆师”美术活动为例,探索信息化教学的策略,旨在搭建信息技术与美术活动的融合路径。

广播电视媒体网络新闻直播特征研究

随着新兴媒介技术的发展和媒体深度融合的推进,网络新闻直播逐渐成为广播电视媒体的常规直播形式。广播电视媒体网络新闻直播呈现出简便高效灵活的特点,直播内容全程化、互动化、年轻化倾向明显,长时段直播、跨地域直播、慢直播等直播形式得到广泛应用。

技术赋能美育课堂构建,促进学生全面发展

美术是一门与现代信息技术有着密切联系的艺术学科。信息技术的加持让美术教师的教学打破时空局限,丰富了教学的内容和形式,如数字绘画、数字动画等新兴美术教学内容就深受中小学生喜爱。在美术课堂上,教师要凸显学科的审美特征,遵循以德树人、以美育人的思想主线,以课堂教学为载体促进学生全面发展。

浅论小学美术教学中数字化资源的应用与优化

数字化资源在小学美术教学中的应用有其独特的优势,它让传统的课堂教学突破时空局限,从而打造出多样化、智能化的AI教学,让教师授课更新颖,让学生学习更高效。结合自己在美术教学中数字化资源的应用与反思,我认为,在小学美术教学中保障数字化资源的优化应用,可以实施以下策略。

多媒体信息技术在开放教育教学中的应用策略研究

开放教育是面向群众的教育,它打破了教育的时空局限和门槛限制,让更多人能够通过开放教育学习更多的知识,为提高群众的素养、培育更多的先进人才提供助力。在开放教育中合理地应用多媒体信息技术,则可以更好地提高教育效果,更好地达成教育目标。但就现阶段来看,开放教育中多媒体信息技术的应用仍旧存在着一定的欠缺和不足,需要做出优化和调整。

时空翻转游云中课堂——《我学计算工具》教学设计

创新整合点1.知识整合系统性、学生学习自主性借助慕课平台,将与计算工具相关的信息资源整合到慕课中,运用丰富的媒体资源,突破时空局限,为学生展现了一幅通过计算工具来演绎数学文化的历史长卷。2.开放性的交流和及时多元的评价本课采用慕课的学习方式,不仅学生可以随时自主学习,家长也同样可以参与其中。在开放性的讨论板中,学生可以随时提出疑问,并在线交流学习成果,有效地提高了学习效率。

会展空间在线设计中VR技术的应用探讨

以5G、大数据、VR技术为特色的在线设计,为会展业线上空间营造了身临其境般的感知效果,实现了线上展会对线下常规展会的弥补与拓展作用。VR技术利用计算机仿真来搭建虚拟的、多维的环境体验空间,突破时空局限,为在线展会活动推广带来深远变革,也将成为未来会展业创新服务的主要趋向。

舞蹈专业线上线下混合式教学方法探析——评《舞蹈艺术教学实践与编创技法探研》

随着我国信息技术的发展,当前许多高校的舞蹈专业开始了线上线下混合式教学探索。许多舞蹈教师开始利用线上教学的优势,打破课堂教学的时空局限,拓展舞蹈教学的渠道,推动舞蹈专业教学模式创新。从目前的高校舞蹈专业教学来看,线上线下混合式教学已经逐渐开始完善,在实际教学当中,教师通过创建网络空间,让学生在线下也能够随时学习舞蹈知识。教师通过让信息技术融入课堂,优化线下教学模式,如利用视频等手段,简化了教学流程。通过加强对学生的引导,帮助学生逐步适应线上线下混合式教学模式,促进了舞蹈教学水平的提高。

语文线上教学的“转关接缝”

线上教学依托互联网,打破时空局限,在教学资源的丰富性、教学方式的多样化、知识获取的便捷度、巩固温习的长期性等方面都具备优势,是适应新时代信息化变革的重要探索。但是它也存在教学的监管力不够、网络非学习因素的干扰、面对面的交流活动缺乏、学生视力负面影响等问题,需要通过多途径改善客观教学环境的同时,思考如何提高线上教学的有效性。

为文旅产业高质量发展注入元宇宙“活水”

当前,文旅产业在我国经济发展中所占的位置越来越重要,但是传统的文旅产业仍存在具有时空局限性,更新迭代较慢,大多停留在观光型景观时代等诸多缺陷,不能满足人们日益增长的精神文化需求。未来高质量的文旅产业需要具有休闲娱乐性、沉浸体验性、多样化和自由化等特色。而元宇宙之所以可以赋能文旅产业高质量发展,就在于它具有深度沉浸性、时空拓展性和个体自由性等特征。元宇宙科技赋能文旅产业高质量发展既有必要性,也有可行性。