汉英进行体标记的语法化差异及其时空特质

本文通过对汉英进行体标记语法化差异的考察,阐明这两种语言的时空特质。相似的空间来源是汉英进行体标记的一个共性,其语法化路径虽印证了"从空间到时间"和"时空相依"的发展特点,但汉英进行体标记最终演变为不同的句法结构,这是由各自所属的语言类型以及语言背后的民族思维特性决定的,具体来说,汉语的空间性思维特质与英语的时间性思维特质是导致汉英进行体标记语法化差异的深层因素。

时空的迹化:中国传统景观意境的时空特质与精神价值相关性的图式分析研究

中国传统景观的重要价值之一体现在景观时、空的环境价值与景观意境的精神价值的内在相关性。本文试图通过图示语言对中国传统景观意境时空特质进行阐释,揭示景观意境的存在。景观意境显示的是共时性的时间特征和场域性的空间特征。景观意境是对景观时间的消弭和对景观空间的消融之后,景观时、空“迹化”的结果。最后,本文利用图示分析进一步呈现景观意境的精神价值与自然山水的关联意义。

论英汉时空特质连续统及其对二语习得的启示--兼与王文斌教授商榷

不同学者对英汉时空特质提出了不同的见解。表面上看,是由于不同的研究视角引致,深层次剖析却发现是因为英汉时空特质自身是一个连续统所致。具体来看,英语在词语层面凸显出“时间性”特质,到词组、句子和语篇层面,空间性则逐渐加强,在多义句、语篇层面主要反映出空间性;汉语在词语层面凸显出“空间性”特质,到词组、句子和语篇层面,时间性则逐渐加强,在多义句、语篇层面主要反映出时间性。厘清英汉时空特质连续统有助于准确预见EFL学习者可能遇到的困难,选择学习的重难点,采取恰当的教学方法,最终提高二语习得实效。

走进时空流转的文本深处——浅谈高中古诗文情境教学中应具备的特质

语文学科的人文性特质注定了教学目的的不同,它不仅仅是知识性传授的工具教学,更需强化的应该是基于人文意识营造的情感教学。高中语文教师应该跳出应试的局限,站在教学的原点,引导学生走进时空流转的文本深处,感悟千百年之前蕴含在古诗文中的情感和气韵。

英汉时空性状维度映射特质研究

本文基于语料库数据,从语言类型学角度,考察了英汉空间维度形容词在时间域内映射特质的异同,并加以认知阐释。研究发现:英汉时空性状维度映射均存在选择制约性和映射频数差异,且英语的制约强于汉语;英汉空间维度形容词在时间概念范畴化中都具有等级性,并遵循一条共性:等级的高低与映射的难易度成反比。该特质的异同为空间概念范畴化等级、语言类型及认知识解协同作用的产物。

《千年女忧》中跨时空基质对浪漫主义叙事的整合研究

时间和空间一直是电影在结构故事、发展情节时不可或缺的要素,时空在电影艺术中拥有着极大的发挥空间,正因为它这种强大的可塑性,演变出了多重的叙事结构。而电影《千年女优》正是利用了电影本身的时空元素这种基本特质,将科幻、穿越、神话这三个带有极强浪漫主义色彩的叙事类型整合在一起,这是独一无二的开创,未在其他任何影视作品中出现过。因此,给如今的大众文化创作提供了可借鉴的现实意义。

从指元状语的语义指向规律透视汉英时空性特质差异

汉语指元状语的句法分布具有单一性,但其所指论元却具有多元性,因此其指向方向具有多向性,对其语义解读需打破时间和语言形式的线性特征,通过整体扫描得以实现;整体扫描的视窗较大,静态性较强。而英语指元状语的句法分布具有多元性,其所指论元却具有单一性,因此其指向方向具有一维的单向性,借助顺序扫描便可实现;顺序扫描的视窗小,动态性强。汉英的这些特征差异昭显出汉语具有强空间性特质,英语具有强时间性特质。

从指元状语的句法位置分布看汉英的时空性特质差异

本文发现,汉语指元状语只能分布在谓语动词前,其论元属性和行为属性彼此混合,且论元属性更突显,动词的动性被挤压。再者,汉语指元状语常能与谓语动词构成“果因关系”,这表明汉语指元状语采用整体扫描的方式识解事件,强调事件各要素之间的关联,而非事件发生的先后顺序,表现出强空间性特质。而英语指元状语可分布于谓语动词前后两个位置,分别表达论元属性和行为属性,且英语指元状语更倾向于分布在谓语动词后,在突显行为属性的同时还更易于保留动词的动性。此外,英语指元状语可分布于谓语动词前后两个位置,更便于呈现事件发生的先后顺序,说明英语采用顺序扫描,彰显事件的时间性。本文的结论是:汉语指元状语侧重以物化的眼光看待事件,表现出强空间性,而英语指元状语则倾向于突显事件中的行为,表现出强时间性。