时空综合在高考地理试题中的考查探析——兼论历史与地理学科的素养整合

时空综合作为历史与地理学科素养整合的契合点,指向地球表层各种地理事象的尺度关联和过程分析,从而揭示“格物”到“育人”的内在机理,深化跨学科整合育人的价值意蕴。本文梳理并提炼出近三年考查时空综合思维的地理过程类试题特征,通过剖析典型试题,归纳出考查要旨及思维趋向,提出时空综合在史地素养统整培育中的教学路径。

时空综合视域下的自然环境整体演化——以江西信丰县崇墩沟小流域为例

时间序列上的连续性和空间层序上的嵌套性是自然环境整体演化的基本特征。不同的时间序列、自然环境空间要素、要素空间结构的复杂度使自然环境功能的多样性、稳定性和演化趋势不同。本文基于时空综合视角解构江西信丰县崇墩沟小流域在不同时间序列、空间层序中自然环境整体演化的形式与特点,从整体把握地理事象的演化,培养学生从时空综合视角动态认识地理事象整体演化的能力。

时空综合视角下的地理过程类问题解决策略——以2023年浙江地理选考卷为例

2023年浙江地理选考卷重视对时空综合素养的考查,较多试题以真实的地理过程为背景,呈现出多元的时空材料,这就要求学生具备较高的地理综合素养。教师要引导学生正确处理信息以养成时空综合意识,按照时间顺序以呈现尺度转换思维,找准关联要素以推因空间动态变化。日常教学中,教师要将地理知识和问题探究进行结构化输出,帮助学生积淀思维基础,使其在动态过程中体验和掌握地理原理、规律和主干知识,进而提升时空综合思维。

位移时空综合分析法及其在深基坑中的应用

对于岩土工程设计和施工来说，如何对监测所获的位移信息进行分析十分重要。以往主要采用位移－时间的分析方法。但为了使信息在修改设计和指导施工方面起更大作用，本文提出位移空间比较分析法，并主张与常用的位移－时间分析方法结合使用，以形成所谓位移时空综合分析法。在济南彩云大厦深基坑等的成功应用，表明该法是可行的。

基于DRNN和ARIMA模型的森林火灾面积时空综合预测方法

森林火灾是一个跨空间发展的动态过程,不易被传统的分析方法和静态神经网络有效处理。提出一种基于动态回归神经网络(DRNN)和自回归集成移动平均(ARIMA)组合模型的森林火灾时空综合预测方法。该方法先用ARIMA对时空数据的时序进行预测,再用DRNN捕获时空数据间隐藏的空间相关,最后用统计回归将时间和空间预测结果组合起来,得到时空综合预测结果。以广东省森林火灾面积预测为例,说明其原理和建模过程,并对预测结果的精度进行验证。结果表明:由于考虑了数据间的空间关系,该时空综合预测模型可以对森林火灾面积进行较准确有效的预测,比单纯应用ARIMA模型预测精度高,是预测森林火灾等跨空间动态变化问题的有效工具。

CDMA系统中时空综合干扰抑制的约束优化模型及其神经网络实现

本文提出了CDMA系统中抑制多址干扰 (MAI)和码片间干扰 (ICI)的利用智能天线和RAKE接收相结合的时空综合干扰抑制器的约束优化模型 ,导出了迫零均衡条件 ,探讨了其神经网络实现问题 。

用于时空综合被动定位的种子分裂算法

针对传统TMA方法的局限性,运用时空综合被动定位(STI)理论,探索如何利用拖线阵列声纳的基阵探测信息估算目标运动要素。采用种子分裂算法(SDA)原理,通过选取合适的初始种子,进行高效率的穷举,从而得出最优解。经过仿真计算及分析发现,与遗传算法相比较,计算量大大缩小;本艇不机动时,即使在低信噪比的情况下,该算法既满足了可靠性的要求,又缩短搜索迭代过程。

中国汛期月降水量距平场的时空综合分析

本文应用时空综合的经验正交函数分析方法，对１９５１～１９８４年中国１６０个站点的月降水量距平场进行展开，得到了能够反映我国汛期（４～９月）各月降水量距平场时空变化的特征向量场和时间系数。分析结果表明：我国汛期月降水异常存在着几种典型的空间分布型并具有明显的季节变化规律和年际演变特点。

时空综合造型法视角下中国传统美术造型赏析

中国传统美术造型具有独特的艺术表现力和感染力,从某种程度上来说,这主要归咎于造型对时间与空间关系的综合运用和处理。时空综合造型手法源自中国传统装饰艺术创作者独特的观察角度和思维方式。本文从时间、空间综合造型手法的视角来探讨分析那种别出心裁的艺术手法和出人意料的画面,进而赏析中国传统美术造型。

从时空综合的视角促进学生区域认知的培养

素养整合是学科核心素养养成的关键所在,其难点在于学科逻辑的厘清。高中地理学科核心素养之间存在相互融通的内在学科逻辑关联。其中,时空综合既是综合思维的“上层建筑”,也是区域认知养成的重要支撑。为进一步突破综合思维和区域认知整合的学科逻辑难点,以“黄土高原的形成和演变”为例,依据时间和空间的尺度属性,从“同时同地”“同时异地”“异时同地”“异时异地”不同视角分析区域特征、区际差异、区域演变、区域联系和区域发展等,提出素养整合视角下地理教学“路向”新方案。

从秩序层面理解时空综合的素养功能与实现策略

从秩序层面理解时空综合,假定“综合时空视角看待现实世界是有序的”,期望通过结构化学习和具身学习,实现学科核心素养内部组分的纵深融合、学科核心素养与学生发展核心素养垂直贯通并与其他学科核心素养横向融通的功能,推进综合育人。本文基于知识有序性和思维有序性的结构化线索,借助多时空多尺度素材,设计具有决策矛盾的时空主题或人地关系评价情境,可引导学生有序地认识地理规律、学会具身观察、做出合理决策。

基于探研式教学的地理时空综合思维培养探析

文章以设计的一节专题复习课为例,基于新课标倡导的探研式教学模式开展一次教学实践,实践中围绕“河流地貌的发 育”,落实学生地理时空综合思维的培养。

再谈寻找初中地理教学中综合思维培养的切入点——以时空综合为例

地理学科核心素养的培育,归根结底就是地理学科核心素养四个要素的培育。在四个要素中,综合思维作为指向学生思维的唯一要素,其独特意义不言而喻。地理事物与现象中,有的属于动态的,有的属于人文的,研究它们变化的切入点之一,就是时间与空间。在教学中,教师应当从这几个方面入手:一是发掘具体地理事物或现象中的时空因素;二是引导学生基于时空因素分析地理事物与现象;三是引导学生回顾地理事物与现象中的时空因素。

基于时空综合思维的结构化主题教学--以“地球的运动”为例

一、结构化单元主题构建以选择性必修1自然地理基础第一章“地球的运动”为例,笔者确立以“时空综合思维”为引领的结构化单元主题教学。以时空综合思维为统领,通过时空综合分析,建立前后课时之间的联系,克服碎片化教学带来的不足,使学生获得结构化、整体化的知识,掌握学习方法与地理思想。时空综合思维单元结构化构建,如图1所示。

遥感综合时空信息在土地利用动态监测中的应用概述

本文通过对北京顺义实验区农作物和土地利用动态监测遥感综合时空信息的应用研究和对ＴＭ、ＳＰＯＴ等遥感数据的精度分析，提出了应用多种遥感综合时空信息进行土地利用动态监测的技术方案。

基于建构主义学习理论的地理时空综合思维培养——以人教版“区域生态环境建设”为例

以建构主义学习理论为导向,基于时空综合思维培养中所出现的问题,采用"情境教学"与"问题式教学"相结合的教学方式,创设具有时空维度、贴近现实的地理情境,建立问题链条作为探究"区域生态环境建设"的路径,助力时空综合思维以及地理综合思维的培养。

论综合性时空架构在新好莱坞歌舞片中的运用

当今的社会正处于一个大融合的时代,经济全球化促使国家间的交流越来越密切,因此,艺术的美学价值观的大走向已由追求残缺美转而追求混合之美,综合之美。电影作为艺术门类中较年轻的一员,深受这种大环境下的美学价值观影响。类型片中的新好莱坞歌舞片的结构形成了综合性时空架构,与综合之美的美学价值观联系密切。早期歌舞片因技术的限制,形式的限制,受当时的浪漫主义美学理念影响,多以线性时空结构叙事。后来,随着电影技术的不断更新,美学价值观的转变,以及好莱坞歌舞片集戏剧、唱歌、舞蹈于一身的特性,新好莱坞歌舞片的视听语言与时空架构显示出了新的特征。本文将从新好莱坞歌舞片的视听语言特点、综合性时空架构在新好莱坞歌舞片中的美学特征、综合性时空架构在新好莱坞歌舞片中的运用这三个方面来阐述观点,总结出新好莱坞歌舞片的发展将会塑造出更加立体、更加真实、更加复杂的人物形象。

滑坡时空演化规律及预警预报研究

滑坡预警预报是地质工程界研究的热点,也是目前还没有得到很好解决的一个难点。结合近年来我国数十起重大滑坡灾害监测预警和应急抢险的实践经验和教训,总结并提出斜坡变形时间演化的三阶段规律和斜坡裂缝空间演化的分期配套特性,并对外界因素对斜坡变形演化的影响进行深入细致的分析。通过研究认为:时间上,斜坡变形一般要经历初始变形、等速变形、加速变形3个阶段,正确判断斜坡的变形演化阶段是滑坡准确预警的基础;空间上,滑坡的地表裂缝会随着变形的不断增加逐渐形成完整配套的裂缝体系。将时间–空间演化规律有机结合、综合分析,是进行滑坡准确预警预报的重要保证;进行滑坡变形演化与外界影响因素的相关性和宏观变形破坏迹象分析,是处理阶跃型变形曲线的有效手段。

片上时空系统及综合时空网管发展分析

针对面向泛在导航与位置服务的综合时空体系建设,各国都在探讨各类导航定位方式对卫星导航的补充和丰富,片上时空器件是其中一个重要的发展方向.通过分析万物互联时代的技术和应用发展趋势,提出了片上时空系统的概念,分析了其作为实现泛在时空服务的重要手段,将会随着大规模集成电路的不断发展在功能和集成度上快速提升,并且由于与物联网芯片天然的良好集成能力,拥有很大的市场需求,提出了发展综合时空体系网管系统支持片上时空系统信号融合集成以实现高性能,并提出了今后工作建议:应当加紧对微机电系统(MEMS)与高精度惯导融合、定位网络综合管理系统支持、多信号片上融合的研发,早日实现市场供给.

甘肃省民族地区全面小康社会建设时空差异综合评价

小康社会是我国实现现代化的一个特色阶段。本研究从甘肃省民族地区经济社会发展的现状,以及全面小康社会建设的实现程度出发,结合甘肃省民族地区的实际情况和区域特殊性,构建和运用全面小康社会建设指标评价体系,通过采用层次分析法、模糊综合评价等定量研究方法,对甘肃省民族地区2010—2016年小康社会建设情况与全省、全国、其他民族地区对比,从经济发展、社会和谐、生活质量、民主法制、文化教育、资源环境六个方面综合评价甘肃省甘肃民族地区小康社会实现程度以及与其他地区的差距所在,结论表明甘肃民族地区尤其在经济发展方面与全省全国差距明显,甘肃省民族地区需从调整产业结构、发展特色旅游业、提升文化软实力、保障资源环境、推进乡村振兴方面寻求突破点。