动态时空衔接的一体化恢复

针对恶劣天气、飞机故障等因素导致的不正常航班问题,在综合考虑飞机、航班、机组和机场的动态时空衔接等条件下,建立了飞机和机组的优化恢复模型.结合一体化恢复问题特点和模型结构,设计了一种GRASP算法,通过用C#编程进行求解.实例研究表明:该模型和算法在时间和成本上都有明显的优势,符合航空公司的实际需求.

地面压裂井衰竭期井下接替抽采时空衔接关系研究

为了利用地面压裂形成的有利抽采条件进行地面压裂井衰竭期井下钻孔接替抽采,形成“地面压裂井超前治理+井下钻孔接替抽采”的井上下接替抽采模式,开展了地面压裂井衰竭期井下接替抽采的合理时空衔接关系研究。通过地面压裂井压裂裂缝展布规律分析、地面压裂增透促抽效果井下考察及煤储层参数变化规律数值模拟等工作,掌握了潞安矿区地面压裂井的影响作用及有效影响范围,采用数值模拟方法分析确定了井下接替钻孔与地面压裂井的最优空间布置关系;基于地面压裂井排采曲线,并结合衰竭期井下钻孔接替抽采的需求,探讨了地面压裂井衰竭期的定义和划分方法,提出了地面压裂井衰竭期的判别指标及关键时间节点。研究结果表明:潞安矿区地面压裂井的有效影响范围为井周80 m,在该区域内储层压力可以下降50%左右,透气性系数可以增加0.77~1.40倍,井下接替钻孔单孔抽采纯量平均值可达53.68~131.67 m^(3)/d,提升了井下钻孔的抽采效率;当地面压裂井沿钻孔轴向上的位置固定时,则井下接替钻孔与地面压裂井的法向距离越短,抽采效果越好,当地面压裂井与接替钻孔的法向距离不变时,地面压裂井位于接替钻孔轴向中部位置时井下接替钻孔的抽采效果最好;将地面压裂井的产气速率作为衰竭期评判指标,潞安矿区地面压裂井衰竭期的判别指标临界值为产气速率200 m^(3)/d,对应的衰竭期时间节点为8~10 a。

某露天矿汽车转汽车—胶带排岩运输系统最佳时空衔接研究

我国大中型冶金露天矿山都已进入中后期开采,逐渐由浅部转入深部,并且大多数的开拓运输方式都以汽车运输为主,将面临着运距长、汽车效率低下、运营成本高等相关问题,制约着矿山企业的发展。为探讨某露天矿汽车转汽车—胶带排岩运输系统最佳时空衔接,结合国内某大型露天矿排岩运输系统的现状,根据矿山企业已经编制好的排岩进度计划,建立2种运输系统年排岩运营成本模型,借鉴类似矿山胶带运输系统的排岩成本,算出2种排岩运输系统的排岩成本,然后利用有无项目对比的方法,建立增量投资盈利指标数学模型,分别求出每种情况的增量投资盈利指标,将所得数据列于同一表格并通过对比找出增量投资盈利指标最大值,该最大值点就是所求的汽车转汽车—胶带排岩运输系统最佳时空衔接点。

维吾尔语篇章时空逻辑衔接类型及量化研究

文章从语义的角度,构建维吾尔语篇章时空逻辑衔接关系类型;从意义的角度,将维吾尔语时空逻辑衔接关系分成宏观时空和微观时空两种语义关系,宏观时空内又细分为9种,微观时空又细分为2种,并对其进行量化与分析研究。

“四个衔接”让儿童从经验成长走向精神生长

儿童身心发展是一个从低级到高级持续发展的过程,然而幼儿园和小学教育往往出现衔接意识薄弱、过度重视知识准备、衔接机制不健全等问题。学校应始终坚持儿童立场,从时空、课程、教学、评价等方面,做好“四个衔接”,让儿童从经验成长走向精神成长,实现幼小平稳过渡。

近距离煤层群煤与瓦斯高效共采技术体系研究——以山西吕梁沙曲矿区为例

为掌握近距离煤层群叠加开采的应力-裂隙-瓦斯渗流规律,构建近距离煤层群煤与瓦斯高效共采技术体系及动态评价模型,以山西吕梁沙曲矿区为研究对象,采用物理相似模拟、超声波试验及SF6示踪气体现场监测相结合的研究方法,分析了沙曲矿区近距离煤层群煤层气资源的赋存特点,探究了沙曲矿区近距离煤层群多次扰动下煤岩损伤变量随应力的变化规律,建立了Boltzmann煤岩损伤方程,得出了沙曲矿区近距离煤层群叠加开采条件下采动应力演化-裂隙发育-瓦斯运移规律。研究结果表明:沙曲矿区煤层的孔裂隙结构特征不利于瓦斯运移,在近距离煤层群叠加开采条件下二次采动对于覆岩应力场和裂隙场的影响并非简单的效果叠加,而是“1+1>2”的影响效果,下伏煤层在叠加开采下产生了贯穿型裂隙,并在其周围衍生了大量的次生裂隙,为煤层瓦斯运移提供了优势通道;根据沙曲矿区煤-气共采不同阶段的时空条件和消突要求,分区分级优选并集成了近距离煤层群煤与瓦斯共采技术体系,即在规划区采用多种地面井规模化多煤层长时间预抽煤层气,在准备区采用多分支水平井井孔定向对接共采和保护层开采+底抽巷定向钻孔群抽采,在生产区采用大采高沿空留巷共采及大直径定向钻孔群共采技术;通过分析煤与瓦斯共采的影响因素,提出了近距离煤层群煤与瓦斯共采动态评价指标体系,建立了贝叶斯煤与瓦斯共采评价模型,实现了对沙曲矿区煤与瓦斯共采效果及矿井部署合理性的评价,得出沙曲一矿煤与瓦斯共采动态合理性概率为0.65、共采合理性等级为“较为合理”;最后阐述了近距离煤层群煤与瓦斯共采技术存在的关键问题,展望了近距离煤层群煤与瓦斯共采技术未来发展方向。

新高考下初高中历史时空观衔接的实践体验

研究者的实践感受对研究问题的提出、分析与解决有很大的影响。对于教学问题的感受如何,影响着对教学问题的敏感性,也影响对教学问题研究价值的认识。从当下高考历史科目考察的方向和设题出处来看,所设试题常常默认已知初中所学。初中历史知识点多为培养基本的学科判断能力,时空性是历史科目特征的第一要素,更是历史事物与其他社科人文类的一个重要区别点。如何区分初高中历史时空观的维度,同时又能使两者对接以更好的应对高考,成为了当下新课改、新高考下素养渗透的一个重要课题。而初高中衔接更多的是仰仗教师的实施,所以,教师对于教学问题体察是否深刻,直接影响到解决初高中时空观衔接有效性的关键。