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体育生原地推铅球技术“逆向思维”教学程序研究 被引量:2
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作者 李强 《体育教学》 2015年第2期57-58,共2页
本文分析了原地推铅球技术动作结构,在体育考生原地推铅球技术训练中,对传统教学法和"逆向法"教学顺序、练习手段、错误动作做对比分析,认为传统法提高考生铅球专项素质效率不高,采用逆向法更有利于快速掌握原地推铅球技术,最大限度... 本文分析了原地推铅球技术动作结构,在体育考生原地推铅球技术训练中,对传统教学法和"逆向法"教学顺序、练习手段、错误动作做对比分析,认为传统法提高考生铅球专项素质效率不高,采用逆向法更有利于快速掌握原地推铅球技术,最大限度地发挥自身运动速度力量和节奏。 展开更多
关键词 高考体育 原地推铅球 逆向思维 程序教学 时空认知教学
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云环境与“六步”生态课堂教学模式有效对接
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作者 赵延启 《中小学实验与装备》 2018年第1期10-13,共4页
1背景与概况 湖北省武汉市新洲区邾城街章林小学是一所全日制寄宿小学,座落于新洲区政治、经济、文化中心邾城街。学校坚持"蒙以养正,培源固本"的办学理念,把"爱、孝、礼"作为学校"养正"教育的灵魂。遵循教育生态原理和规律,全... 1背景与概况 湖北省武汉市新洲区邾城街章林小学是一所全日制寄宿小学,座落于新洲区政治、经济、文化中心邾城街。学校坚持"蒙以养正,培源固本"的办学理念,把"爱、孝、礼"作为学校"养正"教育的灵魂。遵循教育生态原理和规律,全面推行云环境整合下的"六步"生态课堂教学模式,利用云教学将课堂延伸至家庭,让课堂焕发生命活力,努力营造宽松、融洽、和谐、民主、自由、愉快的教学情境,让课堂充满尊重、期待、赏识和包容,把课堂还给学生。 展开更多
关键词 课堂教学 蒙以养正 武汉市新洲区 文化中心 学习过程 自主学习 教学情境 教学活动结构 认知结构 教学时空
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