时空限制突破式交互教育平台在胃肠镜检查患者中的应用研究

目的:观察时空限制突破式交互教育平台在胃肠镜检查患者中的应用效果。方法:选择2020年1—8月湛江市第一中医医院收治的80例行胃肠镜诊疗干预患者作为研究对象,以随机数表法分为对照组和试验组,每组各40例,对照组按胃肠镜检查治疗常规教育模式施教,试验组接受时空限制突破式交互教育平台干预,对两组患者干预后的焦虑程度、血压心率波动值、内镜健康宣教满意度等相关指标进行比较。结果:试验组胃肠镜诊疗护理患者干预后焦虑程度、诊疗前后血压心率波动值显著低于对照组,内镜健康宣教满意度评分显著高于对照组,差异有统计学意义(χ^(2)=8.973,P<0.05;t=-6.862、-16.302、-31.625,P<0.05;t=11.918、14.850、14.762、14.573,P<0.05)。结论:采用时空限制突破式交互教育平台对胃肠镜检查患者实施教育干预,可显著改善该类诊疗护理患者的焦虑程度,控制其诊疗应激反应程度,是深受患方高度认可的内镜健康宣教方式。

善用梦境突破时空限制

作者通过梦境这一富有象征意义的框架,将现实与虚拟相结合,突破了时空的限制,也拓宽了叙事的角度。“我”与切尔维亚科夫的对话,不仅展现了切尔维亚科夫内心的挣扎,也深入地剖析了他的奴性。

美术专业院校实践课程线上教学问题分析

随着时代的发展和科技的进步,人们的生活和学习方式也随之变化。线上教学便是在互联网时代衍生的新型教学方式。新冠肺炎疫情前,人们对线上教学的认知多停留在突破时空限制的层面。但当疫情突然来袭,一时间社会生产学习步伐被按下停滞键,此时线上教学开始真正走进校园及家庭,让人们真正体验到足不出户也能参与学习的便捷优势。

浅谈中国画的布局

中国画的布局即我们通常所说的“构图”,古人谓之为“章法”。东晋大画家顾恺之称为“置陈布势”;南齐美术理论家谢赫在著名的“六法”中曰“经营位置”;唐代张彦远则将“六法”中的“经营位置”称为“画之总要”。这表明布局对中国画创作典型化过程的重要性,它无疑是中国画艺术表现技巧最基本的方面,每位有成就的中国画家在创作作品中进行布局时都是“惨淡经营”。中国画较之西洋绘画艺术在布局上有其特殊性。 一、中国画布局具有主观性和灵活性 中国画与西洋画是二种迥然不同的艺术形式,一般说来中国画讲求以线造型,西洋画讲求明暗造型;中国画写意,西洋画写真;西洋画讲求焦点透视,而中国画讲求散点透视(或移动透视)。这些方面决定了中国画布局形式比西洋画更富有主观、随意和灵活性。现代中国山水画大师张大千先生的《长江万里图》一纸长卷将浩浩万里长江尽收眼底;五代画家顾闳中的《韩熙载夜宴图》则突破时空限制,将不同时间的各个情节巧妙安排在同一画幅空间,把繁杂的“夜宴”理出一条清晰的线索。上叙二幅作品都是以移动透视的形式表现的。

基于浙江“未来社区”场景的社区美育价值和实现路径初探

在信息化背景下,人们的生活质量和生活水平越来越高,国家不断加大对现代信息技术的投入及支持力度,主动突破时空限制,未来社区应运而生。浙江省提出了“未来社区”的核心概念,坚持数字化、生态化、人文化的发展方向以及价值导向,将美育与未来社区相结合,明确未来社区的重要地位。作为时代发展的产物,未来社区备受瞩目,其具有丰富的功能以及时代价值,其中社区美育价值最为关键。

互联网背景下大学英语教学内容的创新优化——评《“互联网+”背景下的大学英语教学优化与转向》

随着数字网络技术的快速发展,互联网已成为人们获取信息、交流和娱乐的重要渠道。互联网是网络与网络之间串联而成的庞大网络,使用互联网可以最大限度突破时空限制进行信息传递和共享,它是推动信息社会形成和发展的基础。“互联网+”使得互联网与更多发展领域建立联系,其中就包括“互联网+教育”的发展模式,在此背景下大学英语教学面临着机遇和挑战,在更加开放的社会环境下,信息传播的开放性.

数字变革与教育未来

五大建设理念在突破传统教育方法的局限性,积极创造数字教育新形态进程中,应当秉持怎样的价值导向?我们认为:数字教育应是公平包容的教育。数字技术具有互联互通、即时高效、动态共享的特征,能够快速高效地把分散的优质资源聚合起来,突破时空限制,跨学校、跨区域、跨国家传播分享,让那些身处不同环境的人都能够平等地获得教育资源的机会和渠道。

经济新闻以“深”取胜五法——兼评第四届“中国新闻奖”部分获奖作品

经济新闻干巴、枯燥,引不起读者兴趣,可以说是新闻写作上的常见病。究其原因是多方面的,但笔者认为,浅而无味,缺乏深度是一个主要病根。经济新闻要有可读性,就应在“深”度上下功夫。从一些采写经济新闻有经验的记者(通讯员)谈的体会和第四届(1993年度)“中国新闻奖”部分获奖经济新闻所展示的内容来看,经济新闻要写得有深度,可以从下列五个方面去努力。 一是用好新闻背景材料,突破时空限制。写新闻都要使用背景材料,这已经是个老生常谈的问题了。强调用好背景材料和实际上是否真正用好了,这是两回事。写作实践证明,在经济新闻中使用好背景材料,对开掘经济新闻的深度大有益处。因为有了广泛而深刻的背景材料,才能将新闻事件发生的前因后果,清晰地展现在读者面前,也才能较为详细地说清与新闻事实相关的方方面面,使新闻具有时间和空间上的纵深感,从而突出新闻的主题,增强新闻的穿透力度。以第四届“中国新闻奖”获奖作品《蒲城农民申志诚投资百万兴水利》(原载《陕西日报》1993年3月11日)一稿为例,农民个人投资兴办水利,是水利基础产业走向市场的重要标志。过去搞水利建设主要是由国家和集体投资,实行市场经济后,如何改变这种格局,各地都在探索。农民申志诚开创民办水利的先河,无疑具有重要的新闻价?

电教媒体在体育教学中的应用

一.电教媒体的特点电教媒体的特点是具有画面语言、音乐语言与动态功能,在单位时间内所含知识信息量大。电化教学手段用于体育教学中,可以突破时空限制,把过去和现在、本国和外国、低级和高级、先进和落后技术联系在一起;还可把课堂与操场、室内和室外、动与静。

巧用电教媒体 优化语文教学

随着电教手段进入课堂，它以形、声、光、色、画的独特效果，显明的表现力和直观形象性，调动了学生的各种感官，为培养学生能力，提高教学质量发挥出了它特有的优势。本人在语文教学实践中也尝试运用电教媒体进行以下训练，取得了良好效果。一、运用电教媒体进行语言表达...

5G赋能“智慧教育”

从贵州近一年来的实践看,"5G+智慧教育"在突破时空限制、快速复制传播、呈现手段丰富等方面具有良好的优势。发挥好这些优势,可以有效解决全省教育资源不均衡不公平、教育质量不高等方面存在的问题。

“互联网+公益”的可能与困惑

阅读《福建教育》2020年3月刊(2020年第12期)的专题讨论“互联网+公益,志愿服务的新形式”,颇受启发,现就这一话题谈几点思考。互联网时代,“互联网+公益”因其具有突破时空限制、参与面更广、传播力更强等特点而越来越受到关注,为青少年参加志愿服务等公益项目提供了更多可能。

疫情下,高校移动应用一展所长

进入2.0时代的教育信息化具有突破时空限制、快速复制传播、呈现手段丰富的独特优势,必将成为构建泛在学习环境、实现全民终身学习的有力支撑,也将带来教育科学决策和综合治理能力的大幅提高。这无疑是高校移动应用的重要价值所在。当庚子年初的新型冠状病毒感染肺炎疫情汹汹而来,教育信息化在接受大考之际。

让手机跟教学联系起来

随着社会的进步,手机逐渐普及,不可避免的也进入了学校,于是学校与家长联合起来各种围追堵截,奢望把学生因为玩手机而影响学习的情况扼杀在摇篮之中,结果效果并不明显,特别是智能手机的出现,人手一机已不可避免,这个时候我们应该正视问题,我们要扬长避短,合理的诱导和利用,使智能手机为教学服务,作为弥补多媒体教学一个手段,和师生互动的一个平台,而且很多APP 不单是学生自学时的工具也是老师备课教学时的好助手.

广东工业大学:微门户助力校园抗“疫”

随着教育信息化从1.0时代进入2.0时代,2.0时代教育信息化突破时空限制、快速复制传播、呈现手段丰富的独特优势,必将成为构建泛在学习环境、实现全民终身学习的有力支撑,并带来教育科学决策和综合治理能力的大幅提高,与此同时移动智慧校园的建设也将成为大势所趋,促进未来教育走向新的形态。

谈自然课中计算机辅助教学的作用

计算机辅助教学(CAI)是运用电视图像技术和计算机技术而产生的一种全新的信息交流的教学模式。这种模式不仅能够处理数字、文字,而且还能够处理图形、图像、声音乃至二维三维动画。如果把计算机辅助教学合理应用于自然课教学之中,必将具有传统教学无法比拟的优势。

将电教手段引入美术课教学

美术是形象的、直观的视觉艺术。因此，美术教学也必须是形象的、直观的。在教学中我曾试用过各类直观教具，它们各具特点，各有用途，为美术教学增添了不少色彩。近年来，我又将电教手段引入美术教学，取得了很好的效果。一、利用录音，创设情境，发展想象力小学生好奇心...

真实与虚幻的“时空交叠”——评《羌方城的机器人》(上)与《未来海底城》

科幻,是人们依托科学技术的新成就、新发现,用幻想的方式描述人们利用这些新成果,完成某些奇迹的文学体裁。突破时空限制,前往过去或未来,永远是人们幻想中最火热的题材。如何在时空交叠的混乱中把握故事的节奏?本期刊载的作品或许能给你答案。本期刊载的两篇作品分别为科幻作家马传思的《羌方城的机器人》(上)与林逸辰同学的《未来海底城》。