时装画手绘实用表现技法课程教学改革思路分析

在服装设计专业教学中,时装画手绘表现课程作为专业核心课程,发挥着重要作用,具有很强的实用性和艺术性。尤其是随着现在计算机技术应用的普及,传统的时装画手绘表现形式受到冲击,需要进行创新才能适应时代的需求。只有通过教学改革明确教学思路,采用具有针对性的教学手段,才能达到实用、快速的教学目的,以培养适应服装行业发展需要具备服装设计高超技艺的专门设计人才。

新时期高校时装画手绘实用表现技法课程教学改革路径

从高校时装画手绘实用表现技法课程教学概况出发,分析了高校时装画手绘实用表现技法课程教学的改革意义,并具体从教师思想转变,优化教学思维,数字资源利用,丰富学生视野和教学模式突破,调动学生兴趣三个方面来探索新时期高校时装画手绘实用表现技法课程教学的改革路径。

时装画手绘实用表现技法课程教学改革思路研究

随着时尚产业的发展,时装画手绘作为一种重要的表现手段,在设计师和艺术爱好者中日益受到重视,但当前传统的教学方法已经不能完全满足学生的需求。基于此,提出了一系列教学改革思路,旨在提高学生的实用绘画技能和创作能力,推动时装画手绘课程的发展。

“手绘表现技法”课程线上线下混合式金课建设研究——以淮南师范学院环境设计专业为例

在省级一流环境设计本科专业的建设过程中,课程建设尤为重要。“手绘表现技法”是环境设计的专业基础课程。分析了传统“手绘表现技法”课程教学中存在问题,对标线上线下混合式“金课”的内涵标准和课程教学目标,提出了“手绘表现技法”线上线下混合式“金课”的建设路径和实践体系。

校园建筑融入《园林手绘表现技法》实践课教学研究

园林建筑是造园的四大元素之一,将校园建筑融入《园林手绘表现技法》实践课教学素材,不仅可以强化学生手绘技法的运用,同时将《园林手绘表现技法》的能力培养与后续专业课程衔接,最终提高综合设计能力。本文以校园建筑为教学素材,从分析课程教学现状、实施教学策略、教学实施过程和教学反思探讨《园林手绘表现技法》实践教学改革。

混合式教学模式下的中职手绘表现技法课程改革研究

随着互联网时代的发展,许多高校尝试运用网络技术,将传统教学与线上教学相结合,形成多元化教学模式。混合式教学模式开始兴起,并已成为当前教育教学的一大趋势。然而,该模式在中职艺术设计与制作专业中的应用仍处于探索阶段。基于此,概述中职手绘表现技法课程,分析中职手绘表现技法课程教学中存在的问题,研究混合式教学模式的特点,探究混合式教学模式和中职手绘表现技法课程改革的契合关系,提出优化课程模式、创新运用融媒体教学资源、完善评价机制等综合性实践路径,旨在提升中职手绘表现技法课程教学质量,调动学生学习主动性。

解码“纸上的艺术”——浅析手绘时装画技法

在大众的眼中．高科技的时装绘画软件运用广泛．我们看惯了光怪陆离的电脑所带来的影像图画．仿佛我们的功能在退化．高科技似乎代替了我们的一切，这是一把“双刃剑”．在赢得了对手的同时．也“杀死”了自己。

手绘设计表现技法初探

手绘设计技法是一种传统的表现技法.它是绘画的一种表现形式,是以素描、色彩、速写为基础的.在电脑辅助设计没有应用到设计领域之前,手绘设计在美术院校或是建筑、园林设计院等设计单位的设计过程中都有相当部分的比重.……

浅析工业设计传统教学模式的弊端与变革——以工业设计手绘表现技法课程为例

随着现代设计技术的迅猛发展,利用现代科技手段进行电脑制图成为比较流行的一种出图表现手段,很多设计者对传统手绘技法训练课程必要性与重要性产生了怀疑。事实上,手绘不但是产品设计初期表达设计构思,形成产品草图和效果图的方法,更是设计团队讨论方案的重要媒介与手段。因此,正确认识手绘课程在工业设计整体教学中的重要地位,实施课程变革成为亟待解决的问题。

手绘效果图表现技法课程改革与建设的探索

手绘效果图表现技法是当前设计类专业中的一门必修课程,同时也是一门十分重要的课程,对学生设计水平的提高有着十分重要的作用。在当前手绘效果图表现技法课程,为能够使教学效果及水平得到有效提高,应当对手绘效果图表现技法课程加强改革及建设,使教学方式得到创新,从而使手绘效果图表现技法课程达到理想效果,使学生手绘效果图表现技法水平提高。本文就手绘效果图表现技法课程改革与建设进行分析。

将景观实景改绘内容引入“手绘表现技法”课程的教学实践与思考

针对"手绘表现技法"课程教学存在的"一直被模仿,从未被超越""不求能力,只求分数"误区,分析了"手绘表现技法"课程在专业培养中的设置特点,在"手绘表现技法"课程教学中引入了景观实景改绘的内容。以收集、记录各种设计素材为前提,以强化各种表现技法为手段,以培养平面和空间的思维转化能力为目的,使学生逐渐形成了独立思考、善于用手绘展开设计反思和交流的习惯,为其他相关专业课程的相互衔接奠定了基础。

论计算机时代的产品设计手绘表现技法

计算机辅助设计技术的迅猛发展,使得产品设计的效果表现呈现出过分依赖计算机的态势。而手绘作为传统的表现技法,有着自己独特的表现效果和表现优势,手绘表现技法容易启发设计的灵感和创意,方便传达设计创意和设计理念,具有强烈的个性表现风格。在计算机时代,产品设计手绘与计算机表现技法的结合是产品设计应有的取向。

园林室内设计手绘效果图技法——评《手绘攻略:室内设计与园林景观手绘表现》

随着我国室内设计水平的不断跃升,对与之相关专业知识的依赖程度也不断加深。室内设计和景观设计都是环境设计的一种重要的表现方式,室内设计手绘作为现代建筑室内设计过程之中的点睛之笔,通过图像、色彩的层次搭配等元素来表现手绘作品的风格,也能准确、生动、形象地传递设计师的灵感与想法。因此,室内设计手绘技巧也是专业设计师必须掌握的技能之一优秀的手绘效果图不仅能为设计师与顾客提供一个良好的沟通途径,也能提升室内设计师的专业水平与手绘创意能力。

室内设计专业手绘表现技法课程的教学体会

手绘是设计交流的一种表现手段,手绘表现技法课程是室内设计专业的必修课程,本文通过学生对《手绘表现技法》这门课程的学习现状与存在的问题进行分析,提出相应的解决措施以及教学改革的一些设想。

手绘表现在艺术设计中的重要性——对于环境艺术设计专业的学生应着重加强手绘表现的技法训练

在环境艺术设计表现形式中,手绘继承和发展了绘画艺术的技巧和方法,具有很强的艺术感染力,是设计师捕捉灵感、表达原创性思维的最佳表现手法;是设计构思过程中对视觉形态表达及各部分空间关系最好的推敲方式。

浅论环境艺术设计专业手绘表现技法教学方法

在环境艺术设计专业教学中，手绘表现技法课程作为专业课的地位是举足轻重的。此课程对学生掌握基本的设计表现方法，提高整体的设计能力具有重要的作用。同时，手绘也是设计师表达设计方案最直接的手段，更是设计师用来肯定自我、表达设计构思的最快捷的方法。手绘表现技法集科学性、艺术性和可操作性于一身，其教学过程是复杂多样的，需要通过专业教师多方位的教法与学生正确的学法相互配合，才能达到更好的教学效果。

《手绘表现技法》模块化教学法的探索与实践

手绘教学是一个长期的过程,不可能一蹴而就,而应重视手绘的价值。深化手绘课程教学改革,消除传统教学方法的弊端,将这门课程分为三个模块,即手绘基础模块、手绘提高模块和手绘强化模块。通过这种分段组织、逐层渐进的教学过程,可以使学生由理论过渡到实践、由美术过渡到设计,进而从根本上对手绘产生理性认知,将该学习过程有效地运用于整个设计生涯。

论高校手绘表现技法教学现状及改革思路

随着我国高等教育艺术设计学科的快速发展,在高校手绘表现技法课程的教学过程中,出现了一些问题,如学生综合素质下降、多媒体技术的普及对传统表现技法的冲击、教师多年陈旧教学思路的延续、手绘培训商业模式的运作等。这些直接影响着学生手绘课程学习的积极性和当代设计专业大学生的健康发展。因此,手绘表现技法课程的改革迫在眉睫,教学中应从教学方法、培养目标、创新思维、与实践相结合等方面进行改革与创新,以适应当代高校教育的发展。

在高校环艺教学中手绘表现技法的重要性探微

在高校环境与艺术设计专业中,手绘表现技法是一门基础性的课程。手绘表现技法课程衔接绘画技能和专业设计知识,以及整个思维过程的中间层面,具有非常重要的作用。因此,在高校环境与艺术设计课程教学中,手绘表现技法显得尤为重要,必须引起足够的重视,在具体的教学过程中加强对手绘技法中透视、素描色彩、材料等的综合运用和把握,才能真正掌握环境与艺术设计专业的重点内容。本文简单阐述手绘表现技法的含义及内容,分析高校环境与艺术设计专业设置手绘课程的必要性,探究手绘表现技法课程的重要的教学措施,明确手绘表现技法在高校环境与艺术教学中的重要性。

手绘快速表现技法是设计师必备的专业技能

在构思初期、建筑的空间形象在脑中还处于难以定势的模糊状态,千头万绪,此时表现的重点就在于用概括、简练的笔法抓住纷乱中闪现出的点滴灵感,新的创意及灵感捕捉就显得十分关键。手绘快速表现就是通过简洁而准确的线条,可以看到灵感迸发的激情和短暂瞬间作记录所要求的表现手法的高度概括性。