赛事引领下的《时装视觉表达》课程案例教学实践研究

《时装视觉表达》课程是服装设计专业和服装设计与工艺专业学生的核心课程之一。由于该课程知识点多,涉及的软件数量较多,需要学生大量练习,才能具备熟练运用的能力。文章针对教学中出现的学生绘图造型不准确,以及软件使用生疏等问题,将服装设计大赛项目融入课堂,解决学生创新设计与软件使用之间存在的问题。将设计大赛融入教学,学生在参加设计大赛的过程中,能够结合其他课程的知识,解决了知识学习连贯性的问题,同时提高了学生学习的积极性,达到以赛促教、以赛促学的目的。

基于SECI模型的课程体系知识创造研究--以《时装视觉表达》课程为例

针对《时装视觉表达》课程体系中出现的课程知识创造和学生课程知识衔接的问题,运用SECI模型分析了知识创造的原理,并阐述了如何在课程教学当中提高知识创造量、提高学生知识内化率,分析了当下的几类教学模式广泛运用的原因,解决了学生课程知识衔接的问题。