基于交际语境的高中时评文写作教学策略研究

高中议论文写作教学中由于学生缺少交际语境意识而问题重重,突出表现为学生不爱写作、缺少表达兴趣、写作动机不足。而时评文写作是由记叙文写作过渡到议论文写作的绝佳载体,也是后续议论文写作的重要补充。文章尝试将交际语境写作理论引入高中时评文写作中,力求通过整合话题、创设情境、升格修改等教学策略来提升学生的议论文写作素养,并在时评文写作教学中"寓德于写",最终实现立德树人的目标。

审势·取长·避俗——写时评文助力高考作文备考的几点思考

“实用性”“思辨性”“情境化”是近几年高考作文命题比较突出的特点,写作时评文备考高考写作应时而热。从课改趋势看,鉴于新课标写作要求、高考命题趋势,我们要对时评文写作保持审势借鉴的态度;从学情看,不辨情境的泛化的文艺性感性写作仍然存在,时评文内容新鲜接地气、写法实用重思辨,作文备考可以取长补短;从作文评价看,方法、技巧、策略的泛滥使用,可能导致作文呈现万人一面的局面,进而产生审美疲劳,对此,我们要变通创新。

经典永流传,时评更简单——以《经典咏流传》为例,学写高考时评文

近年来,高考时评类作文渐热,为备战高考,谨以电视节目《经典咏流传》为例,谈谈高考时评文的写作指导体会。