兴之所起,尽兴而归——从时评类随笔的写作谈日常议论文教学

把学生喜欢的时评类随笔写作作为日常议论文教学的契机,鼓励学生去发现并引导学生表达发现,激发学生的写作潜能。在学生的写作实践中,传授说理方法,形成说理能力,提升学生议论文写作的思维品质。