绩点为王还是能力至上:课外活动参与对大学生发展的影响

基于全国1128所本科高等学校学情调查数据的分析发现:大学生的课外活动参与呈现出多元特征,绝大多数大学生参与了四项及以上的课外活动;课外活动参与对大学生发展的影响具有双重效应,课外活动参与的时长投入度、内容专一度、类型丰富度不仅有助于提高其学业成绩,还有利于提升其创新能力;课外活动参与对大学生发展的影响呈现分化趋势,课外活动参与的“量”(时长投入度和内容专一度)对其学业成绩的影响更大,而大学生课外活动参与的“质”(类型丰富度)对其创新能力的影响更大。此外,大学生课外活动参与的影响存在异质效应,课外活动参与的“质”使得拔尖学生更高分,但能够促使非拔尖学生更创新。大学生应充分把握课外活动参与的数量和结构,合理规划课外活动参与的时长投入度,着重提高课外活动参与的内容专一度和类型丰富度。