微课发展中的两个问题及对策建议

文章回顾了世界和中国微课发展的主要过程和历程,探讨了当前微课推进过程中出现的两个主要问题——教学内容的无体系化和使用目的的模糊化,并针对＂教学内容的无体系化＂问题提出建设＂微课程＂体系,并提供了比较详细的解决问题的思路和方法 ;针对＂使用时间、目的模糊化＂问题提出将微课使用与翻转课堂结合起来,提议将＂微课放在课前使用,课中展示和解疑＂的方法,旨在为推进当前微课建设和使用提供了一个积极的探索和参考。

当前“微课”推进过程中的两个问题及对策建议

本文旨在探讨当前"微课"推进过程中出现的两个主要问题——教学内容的无体系化和使用目的的模糊化。针对"教学内容的无体系化"问题提出建设"微课程"体系,并提供了比较详细的解决问题的思路和方法;针对"使用时间、目的模糊化"问题提出将"微课"使用与"翻转课堂"结合起来,提议将"微课"放在课前使用,课中展示和解疑。对这两个问题的对策建议是为推进"微课"建设和使用提供了一个积极的思考。