体操教学中静力性柔韧性练习停顿时间的实验研究

静力性伸展练习是发展柔韧性最有效、最安全的方法。在体操教学中多采用静力性伸展练习以发展学生的柔韧性,本文试图通过对发展静力性柔韧性练习停顿时间10s和30s的实验进行分析研究。

停顿时间对多道熔覆镍基合金温度场的影响

根据激光熔覆的温度场理论,利用ANSYS有限元模拟软件,模拟了多道熔覆镍基合金上表面的温度场,重点研究了激光道次间的停顿时间对激光熔覆镍基合金温度场的影响。模拟在不同停顿时间条件下的激光熔覆镍基合金的温度场,得到每一道初始位置上表面的最高温度值,以及激光基底和熔覆层交界处不同位置的温度和温度梯度值。模拟结果表明,在多道熔覆的过程中,道次间停顿1.5s对比无停顿和停顿1s时熔覆效果好,并做了相应的实验。实验结果表明,道次间停顿1.5s时,熔池深度变小,熔覆的表面平整度较好,熔覆质量较高。数值模拟和实验一致性较好,模拟和实验结果都表明,停顿时间对多道熔覆镍基合金温度场的影响较大,研究成果对激光多道熔覆镍基合金选择合适的工艺参数、降低温度梯度、提高多道次激光熔覆质量具有重要意义。

2006年足球世界杯比赛停顿的规律及其训练学意义

通过对2006年足球世界杯51场比赛的统计,探讨足球比赛的停顿规律,分析比赛停顿次数、比赛停顿时间、比赛净时间、比赛密度等指标,发现通过监督比赛的停顿状况,可以反映足球比赛的一些重要动态指标,它们具有训练学指标上的练习时间、练习次数、练习密度、间歇次数、间歇时间等意义。它们构成了一个比较完整的运动员在比赛中跑动状况的数据模型,可作为足球教练在训练时控制运动负荷的重要参照指标。

从中外足球纯比赛时间的对比分析我国裁判员的判罚差距

应用比较分析法、现场统计等方法 ,试图从足球纯比赛时间的角度 ,研究中外足球裁判员的判罚差距及形成原因。研究发现 :中国联赛纯比赛时间与世界大赛相比明显不足。不足的原因是 :比赛的停顿次数过多、比赛的停顿时间过长。这既与中国裁判的判罚水平低有关 ,也与运动员对球的控制能力较低有关。中国裁判员对规则精神的理解上与世界大赛的裁判有明显差距。同时 ,中国联赛纯比赛时间的减少 ,对足球运动及足球市场的消极影响同样是不容忽视和无法估量的。

第4届女子足球世界杯比赛停顿特点的研究

通过对第4届女足世界杯足球赛20场的技术统计,对比赛停顿、比赛停顿消耗时间、比赛密度、比赛纯时间等指标进行研究,发现这些指标所反映出的运动量和强度、练习次数、间歇次数、间歇时间等训练学信息含量对运动训练的量化控制有直接参考价值。

浅析《小径分岔的花园》的“时间迷宫”

《小径分岔的花园》是后现代主义文学先驱博尔赫斯的名作,小说中出现的多系列时间的交叉、分岔、平行、背离、融合和循环共同融合成一座时间的迷宫,这座无限的迷宫就是博尔赫斯独特时间观的载体。由此可知,《小径分岔的花园》无疑是博尔赫斯迷宫似的叙述与迷宫般的时间观的完美融合。

浅谈朗读中的停顿

小学语文教学大纲对小学生的朗读提出了七字要求:正确、流利、有感情。要让小学生在这七字上达标,就需培养学生掌握一定的技能,技巧。现在,就谈一谈朗读中最常见而又易被忽略的技巧问题——停顿。说它最常见,是因为无论读句、读段、读篇,均离不开停顿;说它易被忽略,是因为师生都很不重视,教师教此项知识,随意性很强,常是范读开道,

标点与停顿

对标点与停顿的关系,古人早有研究,沿用了二千多年的传统句读法和马建忠的新句读法,就是我国古人用以点断句子的方法。 标点与停顿的关系是比较复杂的,“一句话中间的停顿,有多种多样,写成文章,重要的停顿处就要加标点符号……但也有不必加标点符号而实际停顿的”。随着语言本身的发展和语言的精密化,人们运用标点表示停顿的要求也越来越高。比如,作为来自书面语的艺术语言,它“停顿的长短和声态的高低,有时和生活语言不同,与书面语里的标点符号有时也不完全相同,因此不能完全以生活语言的停顿或标点符号所表示的停顿为准。”

论停顿与连接在朗读中的运用

论停顿与连接在朗读中的运用刘晓波王海天朗读的语音技巧主要有停顿与连接（简称停连）、重音、语调和语速。其中停连是使语意清楚准确的最根本的手段。但是，初学朗读者在实践时由于对这一技术重视不够，因而往往处理不当而影响语意的表达。另外，一般的教科书上的有关理...

标点符号的时间值

标点符号的本质属性主要为时间值(其次尚有表示语气重轻强弱的力度值和表示肯否是非的判断值)。时间值是指标点符号表示言语活动中语气停顿时间的长短。言语活动通过文字或口语把一定的语言表达为感性形式。它主要体现为一维的、单向的时间流程。这种时间流程的主要特征是断与连;

第十三届世界杯足球赛裁判员对比赛时间掌握情况的分析

本文通过对第十三届世界杯足球赛裁判员在规则授予的职权范围内,对第七章“比赛时间”执法情况的统计与分析,全面了解该章节被其掌握的合理程度,探讨符合现代足球发展趋势的“比赛时间”的规则修改意见。

浅谈朗读中的停顿

在读句、读段、读篇的过程中,都要有一定的间歇,这个间歇就叫停顿。恰当地运用停顿,读的人可以从容不迫地把句子或段篇的意思表达清楚、正确;听的人可以边听边想,更好地理解句子或段篇的意思。这样朗读会收到表情达意的效果。怎么掌握好朗读中的停顿呢?在小学阶段的语文教学中,要掌握好三种停顿:句中停顿、句间停顿、段间停顿。句中停顿,要按句子的基本结构,也就是把句子中表示谁或什么的,做什么或怎么样的词、词组间适当停顿开。最初指导学生朗读时,让学生把词语或词组之间划上停顿符号“/”,朗读时指导学生在停顿符号处音断气不断,读得语气自然、连贯。句间停顿。

论教学语言的停顿和气口

教学语言的停顿，首先是由于达意的需要。“语言是手段、工具，人们利用它来彼此交际，交流思想，达到互相了解。”教学语言是传达知识的语言，它的最基本的要求是必须让学生听清楚，听懂。必要的停顿既是语言逻辑性的体现，又是听讲的学生听懂教学内容所必须的时间条件，也就是说要用停顿来为听讲者提供分析、理解讲课内容的时间，在讲解较为复杂的教学内容时，尤应注意这一点。教学语言的停顿，也是生理需要，造成声音的原动力是气流，说话时，气流不断地呼出，消耗，这就必须不断地吸入新的气流，以使说话得以继续。事实上，我们说话时，并不是等到肺里的气流全部用完时再换新气的，正确的方法应该是使气呼的节落跟语言的停顿相配合。

巧用“酷编”加停顿,跟读录音更精彩

听说能力是英语语言技能的重要组成部分,为了提高学生的听说能力,很多教师会给学生布置口语作业：利用教材附带的磁带、MP3,让学生对所学单词、句子和段落进行跟读、背诵等。但笔者发现,教材的磁带或MP3虽然发音纯正、语言地道,但速度较快,难以跟读,往往出现第一句还没跟读完,第二句就接踵而至。

手术室图文准备清单对输尿管镜钬激光碎石术患者术前准备及术中停顿时间的影响

目的:探究手术室图文准备清单对输尿管镜钬激光碎石患者术前准备及术中停顿时间的影响。方法:选择2022年1月~2022年12月于厦门市海沧医院进行输尿管镜钬激光碎石术的104例泌尿系统结石患者作为研究对象,将2022年1月~2022年6月收治的53例患者纳入对照组,采用文字式手术准备清单,将2022年7月~2022年12月收治的51例患者纳入观察组,采用图文式手术准备清单。探究两组患者术前准备及术中停顿时间、术中护理风险事件发生率、术后并发症发生率差异。结果:观察组术前准备及术中停顿时间分别为(38.26±5.23)min及(4.95±0.51)min、术中护理风险事件发生率为9.8%、术后并发症发生率为7.84%,均低于对照组(P<0.05)。结论:手术室图文准备清单有助于输尿管镜钬激光碎石术患者术前准备及术中停顿时间的减少,且可降低术中护理风险事件和术后并发症的发生。

2005中国足球超级联赛比赛密度指标的研究

通过对2005年中国足球超级联赛46场比赛的技术统计,对纯比赛时间、比赛停顿损耗时间、比赛停顿次数、比赛密度、运动员运动特征、运动距离等指标进行研究。研究结果显示,我国中超联赛纯比赛时间是52min17s,比赛密度是58.09%。平均每场比赛停顿次数是128.20次,每分钟停顿次数1.42次,每次停顿损耗时间是17s7。运动员全场比赛运动距离为6571m,运动员在90min比赛中42.9%的时间在跑动,跑、走、站立三者时间比例为1:0.9:0.4。这些指标反映出的运动量和强度、间歇次数、间歇时间等的特点,对指导我国各职业足球队的训练实践具有参考价值。

听写及其运用

听写及其运用刘颂浩，林欢，高宁慧一、对听写的不同认识听写是一种传统的测试方法，但争议也很大。Ｌａｄｏ（１９６１：３４）认为听写并不能用来衡量一个人的语言水平。理由是，词和词序在念材料的同时已经给定，所以，听写考察不出学生对词汇和词序的掌握情况；部分难...

小靶大基片镀膜的膜厚均匀性分析

目的通过改变传统基片与靶材的相对运动方式,来实现小靶材在大面积基片上的均匀镀膜。方法采用基片绕中心轴做匀速旋转运动,靶材沿着基片半径做直线间歇运动,并建立了相应的理论模型,通过数值分析软件MATLAB对膜厚进行分析拟合,研究靶基距、偏心距、靶材运动方式对膜层均匀度的影响。结果在靶基距H=30 mm时,膜厚均匀性主要受到两个重要参数的影响:靶材在各径向运动等距点的停顿时间T和移动步长d。与靶材在各径向运动等距点的停顿时间T=C(C为常数)的情况相比,当靶材的停顿时间T与其在基片上的覆盖面积A成正比增加时,膜厚的均匀性得到极大的改善。同时,膜厚的均匀性很大程度上取决于靶材的移动步长,膜层之间的差异性随着移动步长的减小而减小,结果显示当移动步长d=5mm时的膜厚均匀性最佳。改善基片中心附近的膜厚分布可以通过增加靶基距来实现,结果显示在偏心距e=0 mm、靶基距H≥70 mm时,膜厚相对偏差δ均小于0.1。结论该方法改变了传统靶材固定不动的方式,在薄膜沉积过程中,通过调节靶材的移动步长和停顿时间,能有效减小膜层之间的差异,从而获得均匀度较高的薄膜,对实际生产具有指导意义。

在高温压下的循环溶液内矿物溶解作用化学动力学

作者重点分析在高温压的循环流动系统内,矿物溶解作用的化学动力学方面新实验结果。样品袋由金属网做成,内装矿物颗粒,悬在反应釜内。液体泵驱动水(或NaCl溶液)经过样袋与矿物发生反应,然后再经管道流出来。连续输入水,连续对输出溶液取样,并分析反应产物。流动系统可以近似地理理解为一个CSTR反应器——连续搅拌筒反应器。流动体系近似地划分为三部分:流体经过金属网部分——近似是一个柱塞流系统;但其上其下可近似于CSTR反应器,即平均停顿时间,近似看作空间时间。根据上述推断。