森田疗法联合时间管理技巧对注意力缺陷多动障碍患儿冲动控制及学习效率的影响研究

探讨森田疗法联合时间管理技巧对注意力缺陷多动障碍(ADHD)患儿的冲动控制和学习效率的影响。方法 选取我院收治的ADHD患儿共80例作为研究对象,以随机数字表法分为观察组及对照组,对照组采取常规护理干预,观察组采取森田疗法联合时间管理技巧进行护理。通过中文版注意缺陷多动障碍评定量表父母版(SNAP-Ⅳ)、韦氏儿童智力量表(WISC-CR)、儿童自我意识量表(PHCSS)对两组患儿干预前后的疾病严重程度、学习效率和冲动控制能力进行评估。同时对两组患儿的治疗依从性进行对比。结果 观察组患儿干预后的SNAP-Ⅳ评分低于对照组(P<0.05),观察组干预后的PHCSS评分各维度高于对照组(P<0.05),观察组治疗后WISC-CR评分高于对照组(P<0.05),观察组患儿的依从性高于对照组(P<0.05)。结论 森田疗法联合时间管理技巧对注意力缺陷多动障碍患儿冲动控制和学习效率具有提升作用。