多次吸入七氟醚对幼鼠学习记忆的影响实验研究

目的:探讨多次吸入七氟醚对幼鼠学习记忆能力的影响。方法:将21 d幼鼠分为四组,每组10只。A组不吸入七氟醚;B组吸入3%七氟醚2 h;C组吸入3%七氟醚2 h,每周1次,共2次;D组吸入3%七氟醚2 h,每周1次,共3次。采用Morris水迷宫实验检测幼鼠学习记忆能力的变化。采用比色法检测脑海马组织胆碱酯酶(AchE)活性和一氧化氮合酶(NOS)含量的变化。采用Western blot检测海马组织中凋亡相关因子半胱氨酸蛋白酶-3(Capase-3)和B淋巴细胞瘤-2(Bcl-2)的表达。结果:随着吸入七氟醚次数增加,幼鼠找到平台的潜伏期越长,穿越平台次数和停留时间越短(均P<0.05);幼鼠海马组织NOS含量逐渐降低,AChE活性逐渐升高(均P<0.05);幼鼠海马组织中Capase-3蛋白表达逐渐增加,Bcl-2蛋白表达逐渐减少。结论:吸入七氟醚次数增加会损伤新生幼鼠对学习记忆的能力。

MSG对大鼠学习记忆能力及旷场行为影响的实验研究

目的对新生期幼鼠皮下注射左旋谷氨酸单钠(MSG)的SD大鼠的行为学进行实验研究。方法采用Morris水迷宫及旷场分析法对MSG大鼠进行行为学研究,数据采用t检验分析处理。结果与正常组比较,MSG大鼠寻台潜伏期(SPL)、中央格停留时间均显著延长(P<0.05),穿格次数、后腿直立次数及理毛次数显著减少(P<0.05),粪便粒数显著增多(P<0.05)。结论MSG动物空间学习记忆能力、兴奋性、对新异环境的适应性均降低,紧张度提高。

Morris水迷宫实验的测试方法介绍及注意事项

Morris水迷宫是利用小鼠寻找水中的休息场所的本能,通过定位航行试验和空间探索试验两个部分来测试小鼠对空间位置感和方向感(空间定位)的学习记忆能力。在实验过程中注意事项不容忽视,只有注意这些外部因素,才能使实验不受影响顺利进行,而且实验数据更加准确。

半夏秫米汤对小站台水环境睡眠剥夺大鼠八臂迷宫空间学习记忆能力的影响

[目的]观察半夏秫米汤对睡眠剥夺大鼠八臂迷宫空间学习记忆能力的影响。[方法]使用随机平行对照方法,将清洁级Spargue-Dawley雄性成年大鼠40只适应性喂养3d后随机分为正常对照组、模型组、半夏秫米汤高、中低剂量组,每组8只。用D.Suchecki改良多平台法进行睡眠剥夺。同时开始给药,经胃灌服半夏秫米汤(半夏20g,秫米30g)。按人体用药量10倍、5倍、2倍换算用药量,分别为10g/(kg.d)、4g/(kg.d)、2g/(kg.d),灌胃容积为1 mL/kg。其它两组灌服等体积的蒸馏水。于000时进行旷场实验(水平运动、垂直运动)、八臂迷宫实验(行走时间)。观测行为学及记忆能力变化。[结果]旷场实验与正常对照组比较,模型组大鼠的水平运动得分及垂直运动得分明显下降(P<0.01);与模型组比较,中药低、中剂量组大鼠的水平运动得分及垂直运动得分明显上升(P<0.05或P<0.01)。八臂迷宫记忆能力检测与正常对照组比较,模型组所用时间、错误总数升高(P<0.01),首错前正确数降低(P<0.05);与模型组比较,中药低、中剂量组大鼠所用时间、错误总数降低(P<0.05或P<0.01),首错前正确数升高(P<0.05或P<0.01)。[结论]半夏秫米汤具有改善睡眠剥夺大鼠焦虑行为、好奇度降低及空间学习记忆能力的作用。

磁场对小鼠两种迷宫学习记忆的影响

据发现,磁场对生物体有一定作用,但是磁场对于人类或实验动物的学习记忆是否有影响,目前的报道结果很不一致本实验采用实验小白鼠,给予不同强度(65高斯/50Hz,35高斯/25Hz)的低频磁场照射(每天1小时,持续25天)。磁场照射后,采用旷场行为测试、Y-迷宫和Morris水迷宫,检测小鼠的活动性、空间辨别、空间学习记忆和非空间学习记忆能力。结果表明:65高斯/50Hz磁场显著增高小鼠的活动性,并损伤小鼠Y-迷宫的空间辨别能力,但对Morris水迷宫的空间、非空间学习记忆无明显影响。35高斯/25Hz磁场处理动物行为在三个指标上均接近对照组。提示:长期的磁场照射可能会给动物,甚至人类造成一些影响。

中药复方海康灵对东莨菪碱所致痴呆小鼠学习记忆影响及其机制的实验研究

目的:观察中药复方海康灵对东莨菪碱诱导的记忆障碍小鼠学习记忆的的影响,并进一步探讨其可能的作用机制。方法:各组小鼠除正常对照组、东莨菪碱组(模型组)灌服生理盐水外,海康灵药物组(低、中、高3个剂量组)灌服海康灵合剂,石杉碱甲组(阳性对照组)灌服哈伯因(HupA),连续灌胃22d。从第16天起进行Morris水迷宫行为测试,连续7d。行为测试结束后,进行小鼠脑组织和血清中生化指标检测,包括丙二醛(MDA)、超氧化物歧化酶(SOD)、谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)及乙酰胆碱酯酶(AchE)的含量测定,以及血清中三酰甘油(TG)、高密度脂蛋白(HDL)和总胆固醇(T-CHO)的含量测定。结果:预先给予小鼠海康灵22d可改善东莨菪碱导致的小鼠记忆障碍,使脑组织和血清中抗氧化酶SOD、GSH-Px及AchE活性升高,而MDA含量降低,与模型组相比,海康灵药物组血清中三酰甘油和总胆固醇水平均明显降低,高密度脂蛋白水平明显升高。结论:海康灵对东莨菪碱引起的小鼠学习记忆能力障碍有改善作用,其作用机制可能与其对抗小鼠体内自由基生成、降低胆固醇和血脂水平及改善中枢胆碱能系统功能有关。

高原低氧对大鼠学习记忆影响的实验研究

目的 研究高原低氧环境对大鼠学习记忆的影响。方法 利用新生大鼠低氧模型和胎鼠低氧模型 ,采用爬杆实验和Morris水迷宫实验进行检测。结果 爬杆实验中习得的速度减慢 ,消退速度加快。Morris水迷宫实验中逃避潜伏期延长 ,撤除平台后跨越平台次数减少。结论 高原低氧环境下大鼠的学习记忆能力受到抑制 。

绿茶多酚预防老龄C57BL/6J小鼠学习记忆功能衰退实验研究

为了研究绿茶多酚对自然衰老的C57BL/6J小鼠学习记忆衰退的预防作用,将14月龄的C57BL/6J小鼠60只随机分为老年对照组和绿茶多酚低、中、高剂量干预组,绿茶多酚掺入小鼠饮水中,剂量分别为0.025%、0.05%和0.1%(W/V),另设1月龄青年对照组。干预6个月后,运用Morris水迷宫、跳台实验检测小鼠的空间学习记忆能力和被动回避记忆能力。结果发现,在Morris水迷宫实验中,0.05%和0.1%剂量的绿茶多酚干预能够明显缩短老年小鼠定位航行实验的逃避潜伏期和游泳距离,显著提高老年小鼠空间探索实验的目标象限持续时间和穿越平台区次数,达到青年对照组水平,并且能够明显提高跳台实验中老年小鼠的跳台记忆潜伏期。同时该两个剂量的绿茶多酚能够提高小鼠血清超氧化物歧化酶(SOD)和谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-PX)的活性,增加海马脑区突触后致密物-95(PSD95)和钙离子/钙调素依赖性蛋白激酶II(CaMKII)的蛋白表达。以上结果表明0.05%、0.1%剂量的绿茶多酚能够预防老年C57BL/6J小鼠学习记忆功能的减退,其抗氧化作用和调节神经突触相关蛋白的表达为其可能的作用机制。

补脾益气中药对脾气虚痴呆大鼠水迷宫实验、白介素1、白介素6影响随机平行对照研究

[目的]观测补脾益气中药对脾气虚痴呆大鼠水迷宫实验、血清白介素1、白介素6影响。[方法]使用随机平行对照方法,将32只SPF级SD大鼠按随机数字表分为4组,空白组,痴呆模型组、脾气虚痴呆组,补脾益气组,8只/组。使用饮食不节加劳倦伤脾复合因素方法复制脾气虚模型,实验第1d,脾气虚痴呆组和补脾益气组大鼠单日游泳至耐力极限,禁食饲料,喂饲甘蓝（20~30g/只）;双日喂饲猪油脂每只2mL/100g;连续15d。在此基础上使用氧化铝痴呆造模方法建立氧化铝痴呆模型,脾气虚模型造模同时,痴呆模型组、脾气虚痴呆组,补睥益气组均灌服氧化铝500mg/kg,1次/d,连续90d。灌胃干预,补脾益气组：实验16d开始,补脾益气中药（人参、白术各20g,黄芪40g,当归20g,升麻6g,柴胡、橘皮各12g,甘草6g）,1.5mL/100g,连续75d;其他各组等量生理盐水。检测水迷宫学习记忆能力（定位航行时间,Morris水迷宫实验）、血清IL-1、IL-6（酶联免疫法）。[结果]实验第15d（造模15d）,脾气虚痴呆组和补脾益气组大鼠表现为倦怠、懒动、蜷缩聚堆、眯眼、弓背,粪便时干时软,偶有便溏,食量与饮水量均减少,脾虚模型复制成功。实验第95d水迷宫学习记忆能力定位航行时间痴呆模型组、脾气虚痴呆组、补脾益气组均明显高于空白组（P〈0.01）,脾气虚痴呆组明显高于痴呆模型组（P〈0.01）,补脾益气组明显低于痴呆模型组和脾气虚痴呆组（P〈0.01）。实验第96d血清IL-1、IL-6痴呆模型组、脾气虚痴呆组、补脾益气组均明显高于空白组（P〈0.01）,睥气虚痴呆组明显高于痴呆模型组（P〈0.01）;补脾益气组明显低于痴呆模型组和脾气虚痴呆组（P〈0.01）。[结论]补脾益气中药可提升脾气虚痴呆大鼠水迷宫实验学习记忆能力（定位航行时间）、降低血清白介素1、白介素6。

咖啡因对慢性刺激过程中小鼠行为和学习记忆的影响

目的探讨咖啡因对慢性刺激小鼠行为和学习记忆的影响。方法选取28只C57BL/6J小鼠,随机分为正常组(n=10):空白+0.15ml生理盐水;刺激组(n=8):慢性刺激+0.15ml生理盐水;药物组(n=10):慢性刺激+15mg/kg咖啡因。刺激组和药物组分别孤养,并接受持续10周的慢性不可预知温和刺激。结合旷场实验和Morris水迷宫方法,评价小鼠的行为和学习记忆能力。结果 10周后刺激组和药物组的水平穿越格子数[(118.50±12.20)次,(80.10±16.02)次)]都明显高于正常组(49.00±10.05)次(P<0.01);水迷宫测试中,药物组定位航行训练第1天的潜伏期明显短于正常组和刺激组[(13.12±2.27)s,(27.34±5.00)s,(30.62±4.54)s](P<0.05);药物组和正常组体重增加量[(3.40±0.37)g,(5.40±0.69)g]有明显差异(P<0.05),10周后药物组和正常组体重[(24.60±0.43)g,(26.60±0.62)g]有明显差异(P<0.05)。结论长期慢性低剂量咖啡因注射可以减缓慢性刺激下小鼠体重增加,同时还能加强刺激状态下小鼠的空间学习记忆能力;长期慢性刺激也能加强小鼠的探索行为。

脑震宁颗粒安神药队改善脑震荡模型小鼠学习记忆与空间认知能力的实验研究

目的:研究脑震宁颗粒对脑震荡小鼠模型学习记忆与空间认知能力的影响。方法:采用振动法对ICR小鼠造模,随机分为脑震宁颗粒全方组、实验1组(全方去柏子仁、枣仁、茯苓)、实验2组(全方去枣仁)、实验3组(全方去柏子仁),连续给药6 d,应用Morris水迷宫实验观察不同给药对脑震荡记忆损伤的治疗作用,并分析脑震宁颗粒的组方意义。结果:定位航行实验、空间探索实验指标全方组、实验1组、实验2组、实验3组均优于模型组(P<0.05,P<0.01),全方组效果最佳。结论:脑震宁能提高脑震荡模型小鼠的学习记忆及空间认知能力,酸枣仁、柏子仁、茯苓是改善脑震荡对记忆损伤的主要药物,全方对脑震荡后记忆损伤治疗的效果最佳。

光照对发育期小鼠体重和学习记忆的影响

目的研究不同强度光照对小鼠学习记忆和体重的影响,进一步揭示光污染对人体的危害。方法 50只20日龄小鼠随机分为200 W光照组、100 W光照组、60 W光照组4、0 W光照组及对照组,每组10只。各组小鼠每日于不同光照强度持续照射8 h,连续1周,通过监测体重、跳台实验和Morris水迷宫行为学实验方法,观察光污染对小鼠体重和学习记忆的影响。结果 200 W组的小鼠体重增长率明显低于其他各组,其余4组之间体重增长率差异无统计学意义;光照处理各组与对照组相比,跳台实验潜伏期和错误次数以及Morris水迷宫潜伏期和穿越站台次数没有统计学差异。结论短期高强度光照对小鼠的体重增长有抑制作用,短期光照对于小鼠的学习记忆没有影响。

栀子粗提物对拟痴呆模型鼠学习记忆功能障碍的影响

目的观察中药栀子粗提物对Aβ25-35致痴呆小鼠模型及鹅膏蕈氨酸(IBO)致大鼠记忆获得障碍模型的影响。方法采用Aβ25-35脑室注射致痴呆小鼠模型及前脑基底核注射IBO致大鼠记忆获得障碍模型,通过Morris水迷宫实验和避暗实验,观察栀子粗提物低、中、高3个剂量组(12.5、25、50mg/kg)对模型鼠学习记忆功能的影响。阳性药采用多奈派齐(0.75mg/kg)。结果栀子粗提物3个剂量均可提高Aβ25-35致痴呆小鼠的Morris水迷宫空间学习记忆能力(P<0.05),中剂量对IBO致记忆获得障碍大鼠水迷宫空间学习记忆能力有明显改善作用(P<0.01);各给药组大鼠受到避暗箱内电击的潜伏期均有所延长,3min内受到电击的次数均有所减少。结论栀子粗提物有改善拟痴呆模型鼠学习记忆功能的作用。

黄粉虫油脂对小鼠体重及学习记忆能力的影响

为了探讨黄粉虫油脂对KM小鼠体重与学习记忆能力的影响,采用电子天平及Morris水迷宫法测试灌胃不同剂量该油脂（0.0095、0.019、0.029m L/（g·d））30d小鼠体重与学习记忆的增效情况。结果显示,灌胃黄粉虫油脂后,小鼠体重增长显著低于对照,且中剂量组增重最少（p〈0.01）;Morris水迷宫实验中,灌胃不同剂量黄粉虫油脂后小鼠的潜伏期比对照缩短10.1%~53.2%,而反应次数多2.7%~64.3%,且中剂量组在潜伏期和反应次数上与对照组有显著的差异（p〈0.05）。表明黄粉虫油脂具有抑制小鼠增重和提高小鼠学习记忆能力的功效,且影响程度与其剂量有关,中剂量（0.019m L/（g·d））为较适剂量。因此,黄粉虫油脂对KM小鼠增重及学习记忆能力的研究,为进一步开发和利用黄粉虫提供了理论依据。

有氧训练及大强度疲劳训练对小鼠学习、记忆能力的影响

探讨有氧训练和大强度疲劳训练对小鼠学习记忆能力的影响。采用游泳耐力训练方式 ,建立小鼠有氧运动和疲劳运动模型 ,通过Morris水迷宫法记录不同小鼠学习记忆能力。结果表明 ,大强度疲劳训练小鼠学习成绩明显低于有氧训练组和对照组 ,有氧训练组小鼠记忆成绩好于对照组和大强度疲劳组。结论 大强度疲劳训练影响空间认知能力和学习成绩 。

3,4-亚甲二氧基苯丙胺对空间学习记忆功能的急性影响

目的 探讨3,4-亚甲二氧基苯丙胺(MDMA)对大鼠空间学习记忆功能的急性影响。方法 对照组(A)腹腔注射等体积生理盐水,实验组(B、C、D、E)分别腹腔注射MDMA 3、5、10、20 mg·kg-1;两组分别于用药后第7天行Morris水迷宫实验。结果 无论是定向航行实验、还是空间探索实验,对照组与实验组(MDMA 3、50、10、20 mg·kg-1)大鼠在逃避潜伏期和穿原平台所在位置的次数上均无统计学差异。结论 MDMA对成年大鼠的学习记忆功能无明显影响。

白香丹胶囊对经前期综合征肝气逆证模型大鼠学习记忆功能的影响

目的以经前期综合征(premenstrual syndrome,PMS)肝气逆证大鼠模型为载体考察白香丹胶囊对模型大鼠学习记忆功能的影响,探讨行为学表现下病证对学习记忆功能的损伤及白香丹胶囊的干预效应。方法应用情志刺激为主,多因素分段刺激法制备PMS肝气逆证大鼠模型并进行药物干预,采用旷场实验评价模型。采用Morris水迷宫、Y迷宫、新物体识别实验对PMS肝气逆证模型大鼠空间学习记忆能力和非空间学习记忆能力进行检测。结果与正常组大鼠相比,模型组大鼠总路程明显增加,进入中央区次数及中央区停留时间均明显降低;与模型组相比,白香丹组大鼠总路程明显下降,中央区停留时间及进入中央区次数均明显升高,氟西汀组大鼠总路程明显下降。与正常组相比,模型组大鼠分辨指数(distinguish index,DI)明显下降,白香丹组大鼠DI明显升高;定位航行阶段,与正常组大鼠相比,模型组大鼠在d 2、4逃避潜伏期明显上升;与模型组相比,白香丹和氟西汀组大鼠在d 2、4的逃避潜伏期明显降低;空间探索阶段,与正常组相比,模型组大鼠逃避潜伏期明显上升,而平台穿越次数明显减少,与模型组相比,白香丹组大鼠平台穿越次数明显增多。结论 PMS肝气逆证模型大鼠伴有学习记忆功能损伤,白香丹胶囊能够纠正模型大鼠的学习记忆功能缺陷,且治疗效果可能优于氟西汀。

甲基汞暴露对仔鼠学习记忆能力的影响

目的评价出生前后甲基汞暴露对仔鼠学习记忆能力的影响。方法将SD孕鼠分3组:对照组、低剂量组、中剂量组,后两组孕鼠自孕7d至哺乳期分别予以0. 1mg.kg-1.d-1和1mg.kg-1.d-1剂量的甲基汞暴露,Morris水迷宫对3组仔鼠学习获得和记忆保持能力进行测试和分析。结果Morris水迷宫学习获得试验测试结果表明:对照组定位能力较好,游泳轨迹以目标象限为主;而汞暴露组定位能力较差,游泳轨迹比较分散。汞暴露游速比对照组快,潜伏期长,其游程也更长,各组间呈现剂量效应关系(P<0. 05)。对照组、低剂量组、中剂量组的潜伏期(s)分别为24. 21±2. 13, 48. 55±3. 78, 55. 04±4. 15;目标象限游程占总游程百分比分别为34. 73±1. 42, 26. 104±1. 29, 28. 65±1. 21;总游程(cm)分别为576. 51±57. 94, 1 387. 90±112. 57, 1 584. 38±121. 55。记忆保持实验测试中的各项指标3组差异不明显。结论母鼠孕期及哺乳期甲基汞暴露可影响仔鼠学习、记忆能力,并以近期学习获得能力的损害为主,呈剂量效应关系。

毛冬青甲素对阿尔茨海默病模型大鼠学习记忆及海马神经元再生的影响

目的探讨毛冬青甲素对阿尔茨海默病(Alzheimer's disease,AD)模型大鼠学习记忆能力及神经元再生的影响。方法选取雄性SD大鼠24只,以Aβ1-42海马注射制作AD大鼠模型,随机分为4组,分别为假手术组、模型组、毛冬青甲素组、阳性药物组(多奈哌齐)。于造模后第3天起开始干预,连续4周。干预结束后进行Morris水迷宫测试,记录各组大鼠水迷宫测试期间逃避潜伏期和空间探索实验中大鼠处于平台所在区间时间比率;用Brdu标记增殖细胞,并采用免疫组织化学法检测各组大鼠海马组织被标记的增殖细胞表达情况,甲苯胺蓝染色法观察海马组织锥体细胞Nissl体形态。结果 Morris水迷宫实验结果表明,与模型组相比,多奈哌齐组、毛冬青甲素组均能缩短潜伏期时间和增加穿越平台次数,改善其学习记忆能力,差异均有统计学意义(P<0.05);Brdu标记结果显示毛冬青甲素能改善海马齿状回区神经细胞再生。结论毛冬青甲素能促进AD模型大鼠神经元再生,且显著改善AD大鼠空间学习记忆能力。

阴虚对老年模型大鼠学习记忆的影响

【目的】观察老年阴虚大鼠模型的学习记忆功能的改变 ,探讨阴虚证对学习记忆影响的机理。【方法】采用Morris水迷宫法 ,以逃避潜伏期为指标 ;采用长时程增强 (LTP)、LTP潜伏期缩短百分比及群峰电位(PS)幅值增大百分比为指标 ,研究老年阴虚大鼠模型学习记忆能力的改变及其机理。【结果】与老年模型大鼠比 ,老年阴虚大鼠模型的Morris水迷宫潜伏期延长 (P <0 .0 5)、LTP潜伏期延长 (P <0 .0 5)、PS幅值增加百分比减小 (P <0 .0 5)。