浅谈部队成长生教育中的基础课程教学改革——从昆明消防指挥学校物理课程教学改革说起

部队成长生来源于部队、回归于部队的特殊身份，造成了他们普遍知识掌握不到位和学习认识不到位的现状，在基础课程的教学中要改变这种现象，才能为专业课的教学做好铺垫作用。现以昆明消防指挥学校物理课程教学改革为例，提出了基础课程教学改革模式供参考：从改变教学观念来突破传统教学观念的局限；从改变教学方法和手段来不断完善丰富教学过程；从改革教学内容来完善知识结构；从优化教学环境来给予学员愉悦的学习环境。

昆明消防指挥学校队列素养现状和存在的问题及应对措施

队列素养的高低是军队指挥院校培养优秀指挥人才的重要依据。昆明消防指挥学校的队列素养由于建校时间较短和其他各方面的原因,与其他军队指挥院校比较起来具有很大的差距。如何培养提高学员的队列素养成为人才培养的重中之重。本文从昆明消防指挥学校队列素养的现状和存在的问题,简析如何提高消防指挥学校队列素养的应对措施。

以十六大精神为指导 开创消防教育工作新局面

党的十六大提出了我国建设小康社会的宏伟目标，消防工作因此面临更为严峻的挑战，作为肩负着为全国消防部队培养和输送消防专业指挥人才的昆明消防指挥学校，更觉任务的艰巨、责任的重大。每年从学校毕业分配出去的近千名学员都战斗在全国消防保卫阵线的最前沿，他们的素质和能力决定着消防工作开展的好与坏以及部队战斗力的强与弱，也反映出学校教学质量的高与低，直接影响并关系到学校的生存与发展。

明天学校以你们为荣

2003年7月4日上午，公安消防部队昆明指挥学校隆重召开2001级学员毕业典礼大会由云南省公安消防总队副政委、学校政委岳喜强主持，云南省公安消防总队政委陈德国出席大会并作了重要指示。

开展“大讨论” 促进新发展

自2003年3月开展“大讨论”活动以来，昆明消防指挥学校党委、基层各级党组织和全体官兵、学员充分认识到开展“大讨论”活动的重要意义，树立了“大讨论”活动的责任感和紧迫感，把“大讨论”活动摆在了各项工作的重要位置，结合公安部白景副部长的重要讲话精神和学校教学管理工作实际，校党委确立了“学习十六大，全面建小康，学校怎么办”的讨论主题，组织科（室）。