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昆虫学专业课程教学的几点体会
被引量:
3
1
作者
任立云
曾东强
+1 位作者
李伟群
贤振华
《广西农业生物科学》
CSCD
2007年第B06期215-216,共2页
论述了专业课教学中,使用多媒体教学的优势、备课的思想方式、课堂教学的方式以及教学与科研相结合在教学中的作用。
关键词
多媒体教学
教学-科研相结合
课程教学
昆虫学专业
下载PDF
职称材料
美国大学昆虫学专业课程体系探析——以康奈尔大学为例
被引量:
1
2
作者
高江勇
《中国林业教育》
2015年第3期74-78,共5页
深厚的历史底蕴,不懈追求创新之精神成就了美国在昆虫学教育领域的卓越成就。近年来,以康奈尔大学为代表的一批知名学府更加重视对昆虫学课程资源的拓宽整合,其丰富的课程资源和灵活的课程计划为学生的专业学习提供了很大的自由度。考...
深厚的历史底蕴,不懈追求创新之精神成就了美国在昆虫学教育领域的卓越成就。近年来,以康奈尔大学为代表的一批知名学府更加重视对昆虫学课程资源的拓宽整合,其丰富的课程资源和灵活的课程计划为学生的专业学习提供了很大的自由度。考察其课程教学的过程,发现灵活而多样态的教学方式、生动而有趣的课堂氛围、师生间深度的互动交流,这仅是课程教育的一个缩影。对课堂教学重视的同时,高质量的昆虫学专业教育还延伸体现在课堂之外。
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关键词
昆虫学专业
课程目标
教学方式
康奈尔大学
下载PDF
职称材料
昆虫学研究生教学中的协作模式探析--面授、Seminar与互联网
被引量:
1
3
作者
杨海博
朱品红
《才智》
2018年第29期161-162,共2页
昆虫学研究生课程具有更新快、零碎化和实践性强的特点,基于昆虫学研究生的教学现状和发展趋势,结合网络信息技术,提出面授、seminar和互联网三个结合点,构建出全新的教学协作模式框架,以期为农林类研究生课程教学改革提供参考。
关键词
昆虫学专业
面授
SEMINAR
互联网
原文传递
计云:追云,开心到飞起
4
《中学生天地(初中综合版)(A版)》
2024年第3期19-21,共3页
计云是谁?谜底就在谜题上。他是知名天象科普博主@凡虫一观云集天、资深云朵追逐者、“云彩判官”……其实,计云毕业于中国农业大学昆虫学专业,在2012年的一次野外科考中,他意外地看到了一片“七彩祥云”,一下子被震住了。从此,计云踏...
计云是谁?谜底就在谜题上。他是知名天象科普博主@凡虫一观云集天、资深云朵追逐者、“云彩判官”……其实,计云毕业于中国农业大学昆虫学专业,在2012年的一次野外科考中,他意外地看到了一片“七彩祥云”,一下子被震住了。从此,计云踏上了一条人迹罕至却无比美好的追云之路。
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关键词
中国农业大学
追逐者
科普
昆虫学专业
原文传递
计云:做一个幸福的“追云达人”
5
作者
行走的鱼
《恋爱.婚姻.家庭(青春)(下)》
2019年第11期52-53,共2页
从研究昆虫到追彩云1987年出身的计云是北京人,小时候特别喜欢昆虫,每到周末,妈妈带着他几乎把北京城里的书店转遍,把能找到的昆虫科普书都给他买来。因为爱好,计云考入中国农业大学,因为那里有他喜欢的昆虫学专业。
关键词
中国农业大学
北京城
昆虫学专业
书店
原文传递
题名
昆虫学专业课程教学的几点体会
被引量:
3
1
作者
任立云
曾东强
李伟群
贤振华
机构
广西大学农学院
出处
《广西农业生物科学》
CSCD
2007年第B06期215-216,共2页
基金
广西区教育厅科研基金(C160005)
广西大学博士启动基金(DD160014)项目
文摘
论述了专业课教学中,使用多媒体教学的优势、备课的思想方式、课堂教学的方式以及教学与科研相结合在教学中的作用。
关键词
多媒体教学
教学-科研相结合
课程教学
昆虫学专业
Keywords
multimedia teaching
teaching and research tied in
curriculums teaching
分类号
S186-4 [农业科学—农业基础科学]
下载PDF
职称材料
题名
美国大学昆虫学专业课程体系探析——以康奈尔大学为例
被引量:
1
2
作者
高江勇
机构
南京林业大学高等教育研究所
出处
《中国林业教育》
2015年第3期74-78,共5页
基金
2014年度江苏省现代教育技术研究立项课题"‘森林昆虫学'课程信息化建设的研究探索--基于隐性课程的视角"
项目编号2014-R-31258
+1 种基金
2011年江苏省高等教育教改研究课题"林业院校卓越工程师培养计划的研究与实践"
项目编号2011JSJG194
文摘
深厚的历史底蕴,不懈追求创新之精神成就了美国在昆虫学教育领域的卓越成就。近年来,以康奈尔大学为代表的一批知名学府更加重视对昆虫学课程资源的拓宽整合,其丰富的课程资源和灵活的课程计划为学生的专业学习提供了很大的自由度。考察其课程教学的过程,发现灵活而多样态的教学方式、生动而有趣的课堂氛围、师生间深度的互动交流,这仅是课程教育的一个缩影。对课堂教学重视的同时,高质量的昆虫学专业教育还延伸体现在课堂之外。
关键词
昆虫学专业
课程目标
教学方式
康奈尔大学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
Q96-4 [生物学—昆虫学]
下载PDF
职称材料
题名
昆虫学研究生教学中的协作模式探析--面授、Seminar与互联网
被引量:
1
3
作者
杨海博
朱品红
机构
河南科技大学林学院
河南科技大学
出处
《才智》
2018年第29期161-162,共2页
基金
河南科技大学研究生教育改革项目(13380006)
河南科技大学博士启动基金项目(13480048)
文摘
昆虫学研究生课程具有更新快、零碎化和实践性强的特点,基于昆虫学研究生的教学现状和发展趋势,结合网络信息技术,提出面授、seminar和互联网三个结合点,构建出全新的教学协作模式框架,以期为农林类研究生课程教学改革提供参考。
关键词
昆虫学专业
面授
SEMINAR
互联网
分类号
Q96-4 [生物学—昆虫学]
G643 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
计云:追云,开心到飞起
4
出处
《中学生天地(初中综合版)(A版)》
2024年第3期19-21,共3页
文摘
计云是谁?谜底就在谜题上。他是知名天象科普博主@凡虫一观云集天、资深云朵追逐者、“云彩判官”……其实,计云毕业于中国农业大学昆虫学专业,在2012年的一次野外科考中,他意外地看到了一片“七彩祥云”,一下子被震住了。从此,计云踏上了一条人迹罕至却无比美好的追云之路。
关键词
中国农业大学
追逐者
科普
昆虫学专业
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
计云:做一个幸福的“追云达人”
5
作者
行走的鱼
机构
不详
出处
《恋爱.婚姻.家庭(青春)(下)》
2019年第11期52-53,共2页
文摘
从研究昆虫到追彩云1987年出身的计云是北京人,小时候特别喜欢昆虫,每到周末,妈妈带着他几乎把北京城里的书店转遍,把能找到的昆虫科普书都给他买来。因为爱好,计云考入中国农业大学,因为那里有他喜欢的昆虫学专业。
关键词
中国农业大学
北京城
昆虫学专业
书店
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
昆虫学专业课程教学的几点体会
任立云
曾东强
李伟群
贤振华
《广西农业生物科学》
CSCD
2007
3
下载PDF
职称材料
2
美国大学昆虫学专业课程体系探析——以康奈尔大学为例
高江勇
《中国林业教育》
2015
1
下载PDF
职称材料
3
昆虫学研究生教学中的协作模式探析--面授、Seminar与互联网
杨海博
朱品红
《才智》
2018
1
原文传递
4
计云:追云,开心到飞起
《中学生天地(初中综合版)(A版)》
2024
0
原文传递
5
计云:做一个幸福的“追云达人”
行走的鱼
《恋爱.婚姻.家庭(青春)(下)》
2019
0
原文传递
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