期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
依托表现性评价 助力高阶思维发展——以“庞大的‘家族’”一课为例
1
作者 洪晓玲 《实验教学与仪器》 2024年第4期102-104,共3页
评价是教育教学的重要指挥棒,科学有效地依托表现性评价开展课堂学习评价,可以深层次地促进课堂教学立德树人的有效落实,助力学生高阶思维的发展。基于小学科学课堂表现性评价的实践,以“庞大的‘家族’”一课为例,从课前确定表现性目... 评价是教育教学的重要指挥棒,科学有效地依托表现性评价开展课堂学习评价,可以深层次地促进课堂教学立德树人的有效落实,助力学生高阶思维的发展。基于小学科学课堂表现性评价的实践,以“庞大的‘家族’”一课为例,从课前确定表现性目标、聚焦高阶思维生长点,课中设计表现性任务、驱动高阶思维进阶,课后依据表现性量规、核查高阶思维成果等方面入手,阐述高阶思维发展的表现性评价策略,促进学生高阶思维的发展。 展开更多
关键词 表现性评价 高阶思维 小学科学 昆虫家族
下载PDF
昆虫家族五种最“狠毒”
2
《传奇天下(职教新航线)》 2012年第2期45-45,共1页
世界上有毒的昆虫很多,有的甚至凶残、狠毒、屠杀成性,它们实在太恐怖了,以下是五种无论如何也要躲开的昆虫。
关键词 昆虫家族 "狠毒" 野蜂 马蝇
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部